什么是研究性学习？
研究性学习是一种以探究为主导的学习方式，它强调学习者自主性、创造性和发现性的学习。它不仅仅是一种学习方式，更是一种学习态度，它鼓励学习者探索、探究、发现，以及把自己的想法和观点表达出来。
研究促发展，学习向未来。5月15日，高一（19）班的同学们，在班主任张家惠和副班主任杨军老师的组织下，开展了了研究性学习展评活动。活动中，共有四个研究主题呈现给大家，分别是《对校园欺凌勇敢说不》《不复再现的洮水流珠》《临洮特色美食》《洮河水质污染》《红楼梦》分析 《公众对电子竞技的看法》同学们精彩纷呈的展示，赢得了老师和同学们的阵阵喝彩！
《对校园欺凌勇敢说不》同学们从一段视频导入，引出两位主人公的遭遇，呈现出今天的研究主题。接着从什么是校园欺凌、校园欺凌产生的原因、校园欺凌的危害、校园欺凌的预防等方面进行精彩的展示，受到评委们的一直赞同！
《舌尖上的临洮》同学们发掘地方本土特色美食，对临洮的酿皮、洋芋搅团、浆水面、热凉面进行了实地调查。了解了其制作工艺，并对地方特色美食的发展给出了建设性的意见！
《不在复现的洮水流珠》同学们展示了一张张美丽的洮水流珠图，美轮美奂。从洮水流珠的成因、洮水流珠的美丽景观、洮水流珠的传说等方面，对大美临洮的洮河美景展现的淋漓尽致，分析透彻，讲解详细！
最后，经过评委们的公开、公平、公正的评比，《舌尖上的临洮》荣获第一名，《洮河水污染》荣获第二名，《红楼梦》分析荣获第三名，《不复再现的洮水流珠》荣获第四名，《公众对电子竞技的看法》荣获第五名，《对校园欺凌说不》荣获第六名！
通过此次研究性学习，激发了同学们自由创新的热情，培养了独立思考、探究新事物的科学精神。同时也提高了同学们的协作能力和社会交际能力，填不了在课堂上的不足，达到了良好的学习效果！
供稿：全体同学
编辑：19班家委
审核：张家惠 杨军