为全面贯彻义务教育新课标的要求，引领辖区教师聚焦课程核心素养导向，全面打造高效课堂教学，5月16日，济源市北海中心校组织辖区全体教师到北海健康路小学开展了交流研讨和展示活动。
研讨会上，济源市基础教研室余维民主任先进行了《基于新课标的课堂教学新样式》的讲座，对新形势下教育的走向进行了深度解读。
范康康老师展示的是《“诺曼底号”遇难记》一课，通过创设“讲英雄故事，绘知识图谱”的活动情景，设置一系列任务，引导学生分析哈尔威船长的语言和动作描写，层层深入、螺旋上升，最终达到品析船长人物品格、完成绘制英雄图谱的教学目标。整节课教学模块清晰，教学目标明确，依标扣本，落实核心素养。
王海燕老师针对这节课做了精彩点评。她指出教师在备课时要关注单元要素，进行大单元备课，紧扣教学目标，创设真实情景，设置有梯度的学习任务，充分发挥学生主观能动性，落实学科核心素养。
中心校领导任军平校长做最后总结。他指出教学一定要关注学情，调动学生的思维，活动育人。希望各位老师能潜心钻研课标，加强理论学习，提高教育教学水平。
马战侠老师展示的是《运算顺序》一课，课堂中马老师从复习运算符号和运算顺序入手，在复习中渗透符号意识，接着马老师用猜谜激发学生学习的兴趣，用贴近生活的问题情景创设，引导学生在解决问题的同时，鼓励学生算法的多样化。整节课马老师聚焦核心素养，通过课堂活动，让核心素养落地。
刘甜老师展示的是《长方体和正方体的表面积》一课，课堂中刘老师注重知识的前后勾联，通过生活中的例子让学生理解概念。在讲授长方体和正方体的表面积时，刘老师通过让学生探究找到解决长方体、正方体表面积最优解题方案，课上教师通过直观的教具、学具操作，让学生在解决问题的同时，培养了学生的空间观念。
最后数学教研室苗艳丽老师对两节课做了精彩点评。苗老师指出数学课要聚焦核心素养，要善于创设贴近生活的情景，解决生活中的实际问题。同时课堂中还要用好教具和学具，让教具、学具发挥出最大作用。板书设计要体现课堂核心内容，多媒体起辅助教学的作用，不能代替板书设计。备课中要凝聚集体的智慧，大家好才是真的好，团队协作才能走的更远。
侯艳老师展示的是三年级下册Unit5《Doyoulikepears?》的一节故事课。课堂中侯老师让孩子们跟着动感十足的歌曲唱一唱做一做，充分调动了孩子们的积极性，本课以“Zoom和Zip在自助餐厅用餐”为线索，创设基于主题意义的情景，巩固了本单元的重点知识，渗透文化意识，注重了文化与英语学科的融合。迁移创新环节，老师引导学生关注喜好，树立健康饮食以及勤俭节约的思想，以综合运用为实践，回归单元整体。
张丽老师展示的是Unit6《How many?》一节新授课，本课基于大单元教学，将对话和词汇融合到一起，结合济源时政背景，无人机表演灯光秀导入，创设丰富情境，激发学生的兴趣和好奇心。张丽老师创新使用数字技术和在线教学平台，为满足学生个性化学习提供了支撑，推进了信息技术与英语教学的深度融合。
英语教研室冉慧霞对两节课做了精彩点评。冉老师指出上好一节英语课，心中一定要有学生，教师要充分认识到学生是语言学习活动的主体，秉持英语学习活动观组织和实施教学，切实转变思维方式，以教为中心转变以学为中心，以知识导向转向素质导向；遵从学生的学习体验，对旧教材进行深入的解读，才让课堂变得有趣、有料、有法、有效；教师在备课时要基于学生的预设，基于学生的认知规律，真正的将英语核心素养落实到课堂。
与会领导观摩了辖区各校优秀成果展示，对北海中心校的工作开展情况和落实情况给予了高度评价。
学科核心素养是学生发展核心素养落地的着力点，如何让核心素养在教学设计中体现，并最终落地课堂，值得我们每个人探索，深思，积极实践！