最好的教育在路上。为了让学生在行走中陶冶情操，增长见识，体验不同的自然和人文环境，提高学习兴趣，全面提升学生综合素质，5月13日，平阴四中七年级2班组织了主题为“研学泉乡五福地，求知如梦小江南”研学活动。
01研学活动之—出发进行时
在研学导师的指挥下，学生们整齐有序地登上了大巴车，向平阴县洪范泉乡出发。安全员刘娇老师对学生们进行安全事宜和注意事项的教育，强化学生们的秩序感；安全员老师引导学生有序上车。
02 研学活动之—到达“泉福小江南”
同学们排着整齐的队伍来到园区门口，班级家委会主任李华先生充当导游，告知学生入园须知，并鼓励同学们以饱满的热情踏上“泉福小江南”的研学求知之旅。
03 研学活动之—走在“翠竹如画”的园区绿色通道上
同学们一方面感受竹林的茂盛，一方面认识各种竹子。看着青翠欲滴的竹子从一根根小小的竹笋长成的，发出惊叹。
学习认识水车的工作原理，感受古人的聪明智慧。这个巨型水车，利用水势的落差，带动水车旋转，同时将势能转化为电能，为园区景观灯供电。
途径“阁老桥”，造型奇特的桥引起了同学们浓厚的探究兴趣。
三代帝师于慎行于阁老埋葬于此，万历皇帝御赐的于林在1966年“破四旧”中被破坏，所有石碑石刻牌坊都被切割成块修建了这座文革桥，这些雕龙石刻是仅存的几块花纹朝外的文物，见证者明朝内阁首辅的辉煌。御赐的器物上皆为“五爪龙”。
高举研学旗帜，安全有序的经过“磨盘桥”。
04研学活动之——步入“旺福桥”研学江南徽派建筑。
研学队伍站在旺福桥上，导游（李紫玄妈妈）为同学们介绍小江南的典型建筑群。
旺福桥头，极目东眺依河而建的徽派建筑群,勾勒出一幅如梦如幻般的江南水乡动态水墨画卷，犹如江南之缩影。
欣赏“鹿鹤”福字，多出现在徽派建筑中出现，蕴含福禄寿喜财多重意义。
风月无边的小故事——乾隆皇帝下江南，在西湖湖心亭题字“风月无边亭”，清光绪年间，历下举人刘廷桂邀友人游泰山，感受泰山景色宜人，风月无边，为避讳皇帝，将繁体风月二字去掉边框，表达“风月无边”之意。
05 研学活动之——探秘“全福小镇”。
研学师生在“全福小镇”门前合影。
四水归明堂：古徽州的天井被称作“明堂”，也叫“四水归明堂”，只有大户人家才有。古代的女人大门不出二门不迈，这个天井用于通风排气，是妇女晒太阳，做女红，儿童玩耍的公共区域。下雨天的时候四面屋檐的雨水落入到自己家院子，这个就叫四水归明堂，在南方，水代表财，肥水不流外人田，水流聚集流入角落里的钱眼，再流到外面去。
学习座位礼仪——这是一套皖南地区典型的厅堂摆设，八仙桌，太师椅，长案桌。长案桌上东边放花瓶，西边放镜子，中间放座钟，取终（钟）生（声）平（瓶）静（镜）的意思。厅堂座位顺序以“左”为尊，依次排序。
徽派建筑以木雕、砖雕和石雕为主要装饰特点。连廊上方的木雕都是一二百年历史的手工雕刻作品，通常雕刻花鸟鱼虫，三羊开泰，五子登科，龙凤呈祥的寓意美好的事物和画面。
石雕：叶子形状的壁画石雕中也有许多含义，一片叶子尖朝下落叶归根之意，徽商年老后能够回到故乡养老；这个玉石雕刻的叶子，也有“金枝玉叶”之意，期望女儿成才望女广成凤的意思。
06研学活动之——“泉福小江南”露营地活动。
一路奔波，一路兴奋，一路求知，同学们终于来到了“泉福小江南”露营地。
A 露营地——趣味竹系列活动：学做“竹筒饭”。
同学们每人挑选一个竹筒，写上自己的姓名，等待着发做“竹筒饭”的材料。
每位同学都亲自动手，按照老师讲述的配比制作做饭，体验做饭的乐趣。
B露营地——趣味竹系列活动：敲“竹杠”。
了解敲竹杠的来历故事，通过观察，敲击，聆听辨别竹节里面的情况
C 露营地——趣味竹系列活动：跳“竹竿舞”。
一曲“幸福山歌”唱起来，同学们团队合作，学跳“竹竿舞”。
瞧，女同学排队跳起了竹竿舞，欢乐的笑声飘荡在营地间。
D 露营地——趣味竹系列活动：“五感识竹”。
泉福小江南园区主子品种多样，同学们通过观察，触摸认识了6中竹子，刚竹，毛竹，黄金刚竹，斑竹，金镶玉，罗汉竹等品种。同学们正积极认识寻找“黄金竹”。
E 露营地活动——“制作竹筏”。
经历一个小时，终于做好的自己的竹筏。大家像战士一般扛起制作的竹筏。
竹筏放入水中试水，成功后，大家欢呼着给自己最热烈的掌声，分享成功的喜悦。
划着自己亲手做的小竹筏，同学们扬起了胜利的手势，绽放出幸福的笑容。
结语： 本次“泉福小江南”研学集旅游和学习于一体，让学生在行走中学习，将书本知识和生活实践相结合，相信当学生走过足够长的路，站到新的高度，就会发现在研学中他们正在自觉或不自觉地追寻着对自然的热爱和对未知的向往。这一点一滴的积累，将帮助同学们解答生活中的困惑、坚定自己的理想、找到成长的路径。