有这样一群老师，他们“舍小家为大家”投身支教事业，穿梭在乡镇学校的课室、操场和校舍，在乡镇孩子们快乐童年和美好未来之间，用青春和热血，架起了一座美丽的桥梁，用教育情怀改变乡镇孩子们的未来。那些曾经羞涩、迷茫的孩子，在他们的陪伴下，变得对自己充满信心，对未来充满希望。他们立德树人、教书育人，也遇见了更好的自己，为当地教育高质量发展贡献白云力量。
曾志伟，一级教师，广州市优秀教师，广州市白云区夏良小学副校长，现挂职湛江市雷州市第九小学副校长，主管学校体卫艺和教科研工作，任教四年级数学。
1.精准诊断，提升学校管理质量。通过经验分享、团队建设、部门规划等手段，渗透白云教育管理理念，梳理管理脉络，提升雷州市第九小学行政团队凝聚力与执行力，为学校的高效管理与发展打下坚实基础。
2.以身作则，示范引领。通过示范课（摸球游戏）（四边形分类）（等量关系）、专题讲座（数学课堂有效性研究）（数学课课前预习）（课堂上学生“说”的重要性）、推门听课（40多节）、针对性评课（20多节）、师徒结对等方式，以自身课堂教学为抓手，深入全校课堂管理与科组教研，并建立小组合作与师生互动评价机制，以帮带扶，全面提升帮扶学校教学与教研水平。
3.建立团队核心，实现可持续发展。与学校行政部门建立骨干核心小组，开拓全新的德育管理与教学管理理念，并以年级为试点，以敢于创新的老师为发展对象，以点带面实现可持续发展。
江敏捷，一级教师，广州市优秀班主任，广州市骨干班主任，广州市语文骨干教师，广州市白云区棠涌小学语文教师，现雷州市第九小学班主任，主管全校语文科组教研工作，任教小学三年3班语文。
1.班主任工作成效显著。思想教育常抓不懈：利用班会、晨读、午练对学生进行思想道德教育和日常行为规范教育。发挥“小干部”的大作用：培养和大胆放手使用班干部，通过制定班级文明公约和“小班主任”管理，班内形成了团结向上的优良班风。在放学路队评比中获得二等奖；在班容班貌评比中获得特等奖。由于班级管理成效显著，受学校领导邀请在全校班主任交流会上进行班级管理经验分享。
2.科组教研工作有特色。每月开展课例研究专题教研活动，提高教师的教研、教学能力。开展“师徒结对”教研活动，促进青年教师积极成长。
3.示范引领，携手共进。积极上教研示范公开课：《司马光》《剃头大师》《大林和小林》课外阅读导读课。通过专题讲座引领教师们共同进步：《教学经验分享专题讲座》《班级管理经验分享专题讲座》《有效提问让课堂更精彩》《创设真实情境,有效提高口语交际水平》《智慧指导阅读,阅读培育智慧》《如何指导学生开展整本书阅读活动》。
李结峰，一级教师，白云区优秀少年队辅导员，农工党优秀党员，优秀党务工作者，广州市白云区人大代表，农工党白云区基层委员会副主委，广州市白云区景泰小学语文教师，现雷州市第五小学教导处主任，主管全校语文教研工作，任教五年5班语文。
支教伊始，以“用心用情把支教工作做到最好”为支教目标，通过深入课堂调研诊断，了解教师的教学能力和综合素养，制定好一年的支教帮扶计划，稳步开展系列传帮带的支教工作，以推进科组建设为平台，大力促进教师专业高质量发展，得到了雷州五小全体老师的热烈欢迎和高度赞誉，被雷州五小谭越洋校长评价为“支教成效达到天花板”。
1.深入课堂调研诊断，精准汇报提质增效。深入了解教师的教学能力和综合素养，制定好一年的支教帮扶计划，并马上举行调研听课小结会，传达省市文件精神，诊断学校教学工作的优势和不足，提建议、给方法、促改革，然后稳步开展系列传帮带的支教工作。
2. 积极推进科组建设，着力提升教研成效。以深入推进科组建设为平台，大力促进教师专业高质量发展。一是以完善语文教研制度为推手，狠抓教师思想建设，制定并落实雷州五小语文科组教研制度，规范教研活动程序。二是以专题课型课例研究为抓手，以点带面，采用同课异构或专题课型课例的研究的方式进行不同年段教研主题研究，针对语文精读课教学、略读课教学、口语交际、语文园地、习作指导这五种语文基本课型以及道德与法治课如何提高学生法治意识的实践研究展开教研和指导，一学年共组织了12场同课异构或主题教研系列活动，听评课61节，执教爱国主义专题语文公开示范课五年级《少年中国说》和道德与法治示范课《我参与我奉献》，起着示范引领作用，针对不同课型课例进行了《如何上好一节语文常态课》《利用语文园地版块，发展学生语文素养》《精心设计有效作业，努力减负提质增效》《以优秀科组建设为平台，力促教师专业高质量发展》等8个讲座，不断提高教师专业能力和理论水平。三是以学校课题引领为主线，深化学校特色教学的推进，利用每个语文专题课例的研究，重点推进“先学后教、以学定教”的教学模式，使学校教学特色得到巩固发展。四是推进并落实师徒结对方案，不断加强老师间的沟通、学习和合作，有效提高教师业务能力，给任务、下指标，充分利用本校有利资源互帮互学，有序推进帮扶工作纵深发展。五是辅导教师参加雷州市教育局语文学科举办的一系列竞赛活动，重点辅导吴小娟老师参加雷州市语文学习任务群说课和教学展评活动，并荣获一等奖的好成绩。经过一学年的携手同行，雷州五小语文科的课堂教学和教研气氛呈现出崭新面貌，老师们的思想素质提高了，教学能力和综合素养得到很大的提升，集集体之智慧共同研磨教研的气氛蔚然成风。
3. 尽心尽力搞好教学，着力提高教学质量。尽心尽力搞好教学，协助班风学风建设，力促孩子们健康成长，抱着严谨的治学态度，努力提高课堂教学效率，使学生乐学善学，经努力，所带的班级语文成绩提高幅度很大，不及格学生大大减少，优分率、合格率大大提高。
4. 关注学校与学生发展，积极利用资源扩大帮扶力度。利用资源在雷州五小成功举办“2022年国际科学与和平周”校园科普宣讲活动暨农工党广州市委会“小书包大梦想”慈善助学活动，宣讲“科学与和平”理念，向全校100名贫困学生赠送了精美书包，鼓励孩子们以小书包承载大梦想，为祖国建设成为科技强国而不断努力学习。
高运娣，一级教师，广州市优秀辅导员，白云区优秀辅导员，白云区骨干教师，白云教育“四有”模范老师，广州市白云区三元里小学总务副主任，现雷州市第二小学教导处主任，主管语文学科教研工作，任教五年级语文。
支教路上，牢记初心使命，彰显白云教育人的精神，时刻用标杆的尺度做好传、帮、带示范引领作用。主动参与学校管理工作，在学校德育管理方面，以身作则、榜样示范，从细微处着手，抓学生行为习惯的养成教育，落实学校精神文明建设。教学上做好示范引领，开展有效的研讨活动，上展示课、开展学科教学专题讲座等。
借助网络开展云端空中教研活动，以教研促教学、以教研提质量，拓宽帮扶效能。先后采用云端直播教研方式为湛江雷州、广州、新疆等学校上展示课；到雷州北和镇中心小学进行送教活动，以研促教的模式，为老师们作示范引领。扎实教研，固本提质，以打造低年级识字教学为抓手，培养优秀学科教师团队，构建低年级特色课堂教学模式，打造高效课堂，让教研有目标、教学有方向，促进老师的专业发展。本学期还担任雷州市小学语文学习任务群优质课例展评活动的评委工作。为了改变学生阅读量现状，为雷州市第二小学、调风镇卜昌小学捐赠课外书，在课室的一角设简易的图书墙，营造校园阅读文化角；走进农村小学，为留守儿童送温暖。
支教路上，坚守初心与责任担当，用大爱与温度成为支教路上的一束光。
林晓珊，一级教师，广州市骨干教师，广州市白云区明德小学英语科组长，现雷州市第十五小学政教处主任，主管学校教研工作，任教四、五年级英语。
1.凭借个人教科研优势，充分发挥示范引领作用。支教至今已开展了《“双减”背景下优化小学英语作业设计的策略》等7个专题讲座、四五年级两节优秀示范课例。每次的讲座、课例都受到领导与老师们的一致好评。今年2月，为雷州十五小学撰写了湛江市重点规划课题《关于古经典课程教学实践的研究》申报书。
2.推进“青蓝工程”师徒结对工作，有效开展教研帮扶活动。推进“青蓝工程”师徒结对工作，并借此平台开展课例展示、说课展示、专题讲座等教研活动。指导陈晓红主任上了两节优秀英语示范课；指导邓小妹老师参加雷州市2023年小学语文青年教师教学能力比赛获得二等奖；也指导陈晓红主任参加英语青年教师教学能力比赛（于2023年5月底进行比赛）。
3.积极认真承担各项行政工作，努力为学校排忧解难。受邀担任十五小政教副主任，积极认真做好各项行政工作如：全面负责学校教科研工作、制作各类活动美篇与简报；为学校迎接上级各类检查准备与完善资料、负责各类表格的制作、汇总与跟踪，帮助各位行政解决遇到的困难，成为行政班子的中坚力量。
陈庆洲，高级教师，白云区优秀教师，广州市白云区头陂小学数学教师，现雷州市第五小学教导副主任，主管全校数学教研工作，任教五年5班数学。
1.为了更好开展支教帮扶工作，在支教的第一个月就深入雷州五小各老师的课堂进行听课调研。共听课15节，占全校数学教师的88.2%。每次在听完课后，都及时与上课老师进行交流探讨，指出亮点，提出疑问及不足，并给予中肯的教学改进建议，让上课老师得到很大的启发和领悟。及时召开听课小结，向学校领导汇报听课情况，并提出支教期间数学科教学教研工作设想。
2.负责组织五小的数学教研工作，在2022年10月21日,开展了数学教学展示活动，执教五年级课例《倍数与因数》、指导王兰宾老师执教六年级课例《观察的范围》，两节课都采用“先学后教、以学定教、当堂训练”教学模式，活用教材，活用教法，活用学生，大胆改革创新，为数学科老师展示了如何上好一节数学课，受到雷州市教研员陈桂珠老师和学校领导的一致好评。
3.多次在数学教研活动中开展数学专题讲座，分享如何备课、如何上课、如何进行有效作业设计等，全力辅助谭越洋校长把他的“四环”课堂教学理念贯彻给每一位数学老师，把五小的数学教研活动组织得有声有色。
赵静，高级教师，广州市优秀班主任，广州彭加木纪念中学政治科组长，现雷州市附城中学高一政治备课组长，任教高一政治。
1.作为一线教师，工作认真负责，在期末考试和每月考试中，所教班级成绩名列年级第一二名。
2.作为备课组长，承担起引领新教材教学研讨的任务，带领备课组老师开展了议题式教学模式的研讨，开展课前五分钟新闻播报教学方式，取得较好的教学效果。引领青年教师开展课题研究，传授相关的经验心得体会，帮助青年教师成长。
3.担任科组长，把科组建设的经验与老师们进行研讨，提升学校的科组建设水平。主动开展高三备考经验分享的教学专题研讨，把多年高三备考的经验传授分享，提升教师的高考备考能力。还定期把广州最新的教研信息及时和附城中学的老师共享，针对相关信息进行教学研讨，共同提升教学水平。
杨沃明，高级教师，广州市优秀教师，广东外语外贸大学实验中学教师，现雷州市第六中学生物科科组长，任教初一、初二生物。
1.发挥专业优势，开展眼保健操的培训，提高学生的视力。以生为本，关爱学生的眼睛健康，开展“深耕眼保健操，守护心灵窗口”的讲座，培养了师生寻找眼睛穴位的能力，并到各班指导落实，效果得到巩固。
2.发挥专业优势，做好校园植物挂牌工作，打造校园生态特色文化。为了赓续校园文化建设，打造绿色生态校园特色文化，我校在来自广东外语外贸大学实验中学的支教教师杨沃明科组长的带领和学校领导全力支持下，高质量完成了校园植物挂牌活动。
3.教学上做到示范引领。上学期参加了学校高效课堂竞赛课，下学期开展了生物示范课。两节课的教学设计内容体现了新课程标准要求又体现了生物科核心素养，并注重培养学生的动手、合作、观察、思维等能力，课堂练习能够结合重点和难点知识内容，有针对性，教学效果获得杨光彩教研员和听课老师的好评，起到教学的示范引领作用。
杜江 ，一级教师，广州市白云区黄石学校物理老师，现雷州市第六中学研究室干事，任教初中物理。
1.支教第一学期：承担了两次示范课，分别是《光的折射》和《透镜》。其中《透镜》一课在学校举行的高效课堂教学竞赛活动中荣获特等奖。在示范课的教学中，从新课引入、演示实验、学生动手实验、学生讨论、师生互动、课堂练习等方面都做了精心准备，给老师起到好的示范作用，特别是在引入和实验展示及提高学生素养方面，对老师们的启发帮助很大。
2.支教第二学期：参加雷州市九年级教师备考能力提升培训项目，担任物理课同课异构展示课《电能》，课后受到同行和专家的好评，并作了《广州物理实验操作考试介绍》的讲座。利用每周一次的教研活动时间，有针对性地有计划地对老师们进行指导。先后指导的专题有《光学实验展示》《实验操作考试》《物理新课标学习》等，起到了较好的示范作用。为了使学校实验室管理更加规范化，主动承担了实验室整改工作任务，每天抽时间清查、整理实验室器材。
冯银花，一级教师，广州市优秀少年队辅导员，白云区优秀青年教师，白云区骨干教师，广州市白云区竹料第二小学数学科组长，现雷州市第二小学教导处主任，主管全校数学教研工作，任教五年6班数学。
1.抓行为规范，从我做起。与学校领导一起抓学生的文明礼仪，重点教育学生进出校门主动与老师问好，让学生从言行礼仪上作出根本的改变。
2.引领和示范，促进与共鸣。科学专递课《人类认识地球运动的历史》，制作微课《人类认识地球运动的历史》为湛江市线上教学资源贡献力量。带头上示范直播课北师大版五年级上册《探索活动：2.5的倍数特征》、三年级下册《队列表演（二）》等。
多次对数学科组和班主任进行专题性讲座活动。两次到雷州市北和镇中心小学进行送教送讲座活动。
3.深入课堂调研，优化教学模式。科组对口帮扶，深入课堂听课。指导老师如何在40分钟内要质量。引领示范数学科组建设，蹲点三四年级课堂探究。蹲点三四年级的数学科组，对数学科组特别是三四年级数学科组活动进行示范和引领。专项指导工作：如何进行教材分析，每位老师负责一个单元的教材分析；指导老师上好计算教学课，并开展专题公开课：计算教学公开课。
刘胶，特殊教育二级教师，广州市白云区云翔学校教导处副主任，现雷州市特殊教育学校教导处主任，主管学校教研工作。
1.着力教研活动，探索高效课堂模式。根据雷州特校的实际情况和需要，积极组织教师围绕培智学校生活语文、生活数学、生活适应等六门学科，通过专题分享、集体研讨、课例展示、说课评课等形式开展教研活动。共研讨了6节展示课，打磨出19节优质课例，提炼各学科高效课堂教学策略，探索出两种适合特殊教育学校的教研模式。
2.聚焦课程建设，助力学校特色发展。通过专题讲座将劳动教育校本课程建设相关的经验带到雷州特校，建议学校因地制宜，以种植劳动为主开辟种植基地，供学生开展劳动实践。策划开展蔬菜种植主题教学、劳动教育微课评比、蔬菜节游园会等活动，落实劳动教育校本化的创新与实施，助力学校打造特色劳动教育品牌。
胡伟辉，一级教师，镇优秀教师、优秀班主任，广二师实验中学物理教师，现雷州市松竹初级中学班主任，担任物理教研教学工作。
1.利用课余时间培训“水火箭的制作与发射”。在此次的比赛活动中，学生的动手操作与科学知识完美结合。丰富了师生的校园文化生活，通过“玩中学，学中玩”，同学们充分体会到了物理知识与实际生活是紧密相连的，而且更进一步了解了我国航天事业的伟大成就。
2.《我自信 我飞扬》主题班会课：主题明确，符合班级实际，贴进学生现实；内容有思想性、知识性、趣味性；形式新颖，气氛和谐，生动活泼，内容丰富；学生的主动性得到体现。让班级成为一个充满自信，团结的集体，令学生积极面对生活,在快乐成长中。
3.物理示范课《液体压强》：教学设计风格独特，课件制作实用有效；教学思路清晰，转换自然；课堂教学突出了重视基础，发展智力，培养能力；激发学生学习兴趣，引导学生积极思考、自主探索；充分体现了促进学生全体、全面发展，培养学生的创新精神与实践能力的教学新理念，深受好评。
雷莹，一级教师，广州市白云区民航学校教导处副主任，现雷州市松竹初级中学英语教师，负责初三英语教学和英语及文科教研工作。
1.抓德育促教学。注重了解学生的学习情况和心理状态，得知学生的基础、习惯和态度都比较弱，制定了一系列学习要求，规范学生行为，紧抓学生思想，取得学生的信任，营造和谐的师生关系，以德育促教学。经过一年的努力，学生各方面有了很大的改善，学习兴趣和成绩都提高了。此外，还组织参加了多项德育活动，参与组织中考百日誓师大会和英语朗诵比赛等。
2.以“点-线-面”三维方式开展教研活动。帮助受援学校的教研工作，首先了解教师的教学情况，科组的备课情况和教师们对教研的认识和需求。设计了“点-线-面”的教研帮扶模式。首先是“点”，每个教师就是一个“点”。坚持每周听课2到3节，获取足够的数据进行分析，以便与老师们进行更深入的教研探讨与交流。然后是“线”，有了对不同课例的点对点的分析，再用示范课将课堂上每个环节的处理方式示范出来，将点连成线，展示多种教学方法与老师们分享。最后是“面”。要真正提高教师们对教研的认识和重视，归根结底，要做好理论和实践高效结合。面向全校教师开展了多次讲座，分别是《基于主题意义的单元整体教学设计》《基于语篇的词汇教学》《微课的制作与应用》每一次讲座得到了松竹中学领导们和教师们的认可。
邓丽桢，幼儿园二级教师，广州市白云区金沙第一幼儿园团委书记，现雷州市西湖街道中心幼儿园班主任，主管幼儿园保教教研工作，担任中一班教学工作。
1.为了提高教师队伍的整体水平，充分发挥优秀教师的传、帮、带作用，邓老师与新教师进行以熟带生、以优促新、互学共进的帮扶。利用中午及下班时间指导新教师钻研指南、纲要，学习幼儿园专业理论、做好备课工作，指导其写出科学规范的教案；每周观摩一次新教师上课、课后评课，对于重点教学内容，提出修改意见；每周为新教师上一节示范课，并进行课后说课，帮助新教师更快学习及适应幼儿园活动开展流程。邀请新教师观摩本班半日活动，帮助其掌握教学常规以及班级管理的方法，传授班主任工作的科学与艺术，做到眼中有幼儿；同时传授其与家长沟通的技巧，做优质的家园共育。经过一段时间的帮扶，新教师在独立处理教材、课堂教学能力、班级管理、师幼有效互动及家园共育能力等各方面在原有基础上有较明显的提高。
2.班级管理方面：利用每周教研时间，邓老师给全园教师带来《信息化技术在班级管理中的应用》、《班级管理经验分享》等讲座，把先进的教学理念、管理方法受援单位，带到指导教师如何有效管理班级，得到大家的一致好评。这一学年以来，邓老师所带的班级在常规、环境、卫生、家长工作等方面质量大大提高，被当做示范班级。
3.利用自身资源，为受援单位捐赠一批图书。
王鑫，二级教师，广州市科技优秀辅导教师，金沙第二小学信息技术教师，现雷州市第十五小学教导处主任、三年级管级领导，任教六年级信息技术和科学。
1.引进先进经验。把白云区信息教学先进做法引入到雷州市十二小学，规范信息技术课堂，一是引入学生课前五分钟打字练习；二是让学生把课本直接放到电脑室每台电脑旁边，充分利用教材资源；三是组织学生有序开展电脑实操课。
2.开展编程特色课后服务。为了促进十二小学生课后服务质量，提高学生信息技术应用水平与操作技能。拓展学校学生课后学习活动，开设课后服务编程班，通过源码编辑趣味编程软件，让学生在有趣的编程课堂中观察、思考、探索、发现，在玩中学、学中玩，激发学生对未知世界和科学的探索，开阔学生的知识视野，培养学生编写程序的兴趣。
3.开展教学活动。在雷州第十二小学对口帮扶中，每个学期上几节展示课；每个星期进行教研活动；参与雷州市第十二小学送教下乡活动。
白云支教教师秉持教育情怀、奉献精神和专业态度，出色地完成了教育教学工作，为当地教育带去了新的活力、新的理念，也为当地教师和学生打开了新的视野。支教教师中许多管理经验丰富的干部，为当地学校提升管理水平、赋能教育教学作出了突出贡献。
一次支教行
一生支教情
白云支教教师将赓续支教梦
不断书写别样精彩的人生
••• •••