水，生命之源。
为了让学生更好地认识水的品性，树立知水、爱水、惜水、节水、护水的环保意识，呵护碧水蓝天，孚日初级中学开发了特色研学课程《 水环境检测与保护》。
动手做一次水的实验，体验原生态的科学探究，把教学过程设计成为一个充满乐趣的愉快的旅行，利用户外这个自然课堂，培养学生对科学的兴趣，激发学生学习的内动力，提高学生的环保意识
雪是水的一种天然存在形式，受气候变化，污染等因素影响，雪是否会受到污染？！化学社团小组产生兴趣，决定对雪进行检测。
召开小组会议，策划研学方案。
研学分为两部分：
一、 雪的采集
（一）确定采集雪的时间段：
1.大雪初下时，对雪的采集
2.大雪正下时，对雪的采集
3.大雪停止后，对雪的采集
（二）确定采集雪的地点（8个采集点）：
1.校内四个采集点
学校篮球场，东西两个采集点
学校操场，南北两个采集点
2.校外四个采集点：
路边的石凳上的积雪
乡间的小路上积雪
草地上的积雪
树林间的积雪
二、雪水的检测
酸碱性的检测
ph值的检测
氯离子的检测
硫酸根离子的检测
大雪初下时，对雪的采集
篮球场东西两个采集点。
操场南北两个采集点。
大雪停止后，社团成员再次来到篮球场收取采集器
校内四个采集点，三个时间段的样品采集完毕。
校外四个采集点
安全，顺利完成校外四个采集点的采样任务。
采集完毕，返回实验室。
天气温度太低，积雪融化需要时间，
积雪融化过程中……
研学实践活动让学生走出课堂，亲近了自然，拓展了视野，丰富了知识，提高了探究问题的能力 。从知识认知到问题解决，从价值认知到责任担当，最后都升华为学生思想和行动的自觉。 取得的这些成果又进一步丰富了研学课程，《水环境检测与保护》也越来越完备，越来越受到学生欢迎！