水，生命之源。
为了让学生更好地认识水的品性，树立知水、爱水、惜水、节水、护水的环保意识，呵护碧水蓝天，孚日初级中学开发了特色研学课程《 水环境检测与保护》。
动手做一次水的实验，体验原生态的科学探究，把教学过程设计成为一个充满乐趣的愉快的探究活动，利用户外这个自然课堂，培养学生对科学的兴趣，激发学生学习的内动力，提高学生的环保意识。
雨是水的一种天然存在形式，受气候变化，污染等因素影响，雨水是否会受到影响？！化学社团小组产生兴趣，决定对雪进行检测。
召开小组会议，策划研学方案。
研学分为两部分：
一、 雨水的采集
（一）确定采集雨水的时间段：
1.雨初下时，对雨水的采集
2.雨下了半小时后，对雨水的采集
（二）确定采集雨水的地点（四个采集点）：
1.校内四个采集点
学校南广场
学校篮球场，东西两个采集点
学校操场，一个采集点
二、雨水的检测
酸碱性的检测
ph值的检测
雨水硬度的检测
硫酸根离子的检测
雨水采集篇
学校南广场雨水采集点
篮球场东雨水采集点
篮球场西雨水采集点
操场北雨水采集点
安全，顺利地完成四个采集点雨水的采集。
雨水检测篇
研学实践活动让学生走出课堂，亲近了自然，拓展了视野，丰富了知识，提高了探究问题的能力 。从知识认知到问题解决，从价值认知到责任担当，最后都升华为学生思想和行动的自觉。 取得的这些成果又进一步丰富了研学课程，《水环境检测与保护》也越来越完备，越来越受到学生欢迎！
摄影：罗勇
拟稿：罗勇
审稿：李强