2023年5月15日，可持续发展教育高级研修班的同学们历时三年终又线下齐聚，赶赴东海之滨，走进舟山市普陀区沈家门第四小学，继续共话可持续发展教育。德国汉斯·赛德尔基金会浙江代表处首席代表施小东（Dominik Sprenger）主任、浙江省师干训中心常务副主任吴卫东教授、研修班的班主任浙江省师干训中心陈晓萍副教授等共同参与本次活动。
开 幕
活动由舟山市普陀区教育局教研室主任潘旭东做开幕致辞，潘主任对“可持续发展教育”高级研修班送教普陀表示了真挚的感谢和热烈的欢迎。
之后由吴卫东主任介绍了“可持续发展教育”的由来和发展史，并预祝此次活动顺利开展。
讲 座
汉斯·赛德尔基金会浙江代表处首席代表施小东（Dominik Sprenger）分享了德国可持续发展教育的实践经验。施小东主任介绍了“什么是可持续教育”以及“可持续发展教育的历史”，并通过德国小学所开展的可持续发展教育案例对应可持续发展教育的17个目标，进而启发老师们如何开展可持续发展的项目，让在座的老师们受益良多。
紧接着，浙江省师干训中心陈晓萍副教授以未来公民所必需的21世纪核心素养为引入，为大家带来了讲座， 讲座的内容从四个方面展开：一是德国的所见所闻；二是国际视野下我国基础教育的优势和问题；三是跨学科项目化学习的中外比较分析；四是2022版中小学学科新课标的落实。陈老师指出，项目化设计要从孩子真实情境入手，从高处着眼，从低处着手，我们的教育应该朝着一个可持续发展的教育方向出发，不仅仅是引导孩子认识知识，更要在站在开阔和深邃的视角，对学生的价值观加以引导，并在可持续发展目标的指引下开展可能影响学生一生的可持续发展教育。
课 堂 教 学
《苔藓创意》（四年级）
舟山市普陀区沈家门第四小学 张玲燕
小小的苔藓，萌生出多多的创意，张老师引领孩子们通过对苔藓的观察，到苔藓景观制作的学习，再到小组合作制作苔藓景观，将评价指标前置，使学生的项目制作有据可依。在学习、制作的过程中张老师还渗透了部分苔藓为“国家重点保护野生植物”的特殊身份，呼吁孩子们要保护身边的“苔藓”，将可持续发展教育的思想落地于无声，也在学生心中埋下了可持续发展的种子。
《“食”光美好，尽“膳”尽美》（五年级）
杭州采三教育集团 方思依
合理的膳食是人体健康的基础，方老师以三盆不同的食物，对应三种不同的身形，带领孩子们走进了这节课的学习。本课的活动是为身边的人设计一日膳食，不同的人群需要不同的营养，所以这份食谱也是独一无二的，孩子们从食物种类、食物分量、食物搭配等多方面进行考虑，为相应的对象量身定制了食谱，并通过“点赞”的方式进行生生互评。最后再通过触世界各地的饥饿图片对孩子们的心理产生冲击，进而对一日膳食的制定有了更高层次的认识，节约粮食，解除饥饿也正是对可持续发展的第二个目标“零饥饿”的落实。
《保护海洋我宣传》（六年级）
萧山区靖江第一小学 徐敏平
徐老师的课堂以可持续发展的理念为依据进，通过一个视频资料作为课堂的引入，视频中优美恬静的海洋景色与触目惊心的海洋生物因海洋垃圾而受困、死亡的情形进行强烈的对比，引发学生的思考，从而引出课题《保护海洋我宣传》，紧接着再由小组拟定主题，选择内容，自由制定行动方案，通过小组间方案的分享和分析后，各小组又对方案进行了重新的修订。
评 课 议 课
课后，由周军海校长主持评课环节，陈晓萍副教授、沈晓英老师、俞丽萍老师和练飞老师分别就今天三堂课的教学设计、课堂生成结合本次培训的主题进行了课堂点评，四位专家都提出了一个共同的理念：可持续发展教育应该融入、落实到各个学科的教学环节中，学生的课堂生成也可以作为可持续发展教育的落脚点。
优 秀 教 师 经 验 分 享
《办一所学生家门口的优质学校》
周军海校长
《支架搭建：让劳动项目更具可持续发展》
应西芳老师
《做有根的教研——山区民族小县薄弱学科建设之路》
练飞老师
《可持续发展教育的区域推进》
曾宣伟老师
《探茗问禅 鉴往未来——新昌县南明小学禅茶文化项目研究》
杨晓玲校长
可持续发展教育的培训活动在研修班成员们的意犹未尽中接近尾声。自三年前的第一次线下培训之后，研修班的可持续发展教育培训转为线上，此次的再次相聚也让我们相信，美好也许会迟到，但永远不会缺席，就如可持续发展教育，道阻且长，但我们一直在路上！
编辑:贝祎莉
拍摄:张秋佳、卢尚建
审核:应西芳、可持续班“三点水”组