五月夏意浅，教研意韵浓。在这个风暖人间草木香的季节里，湖州师范学院南浔附属小学迎来第十届“附小之春”教研节之“灵动杯”英科信专场。5月16日上午，各位校领导、教研组组长及学科教师一起担任评委，教师们也积极参与听课研讨。
本期活动我们采用听评课的方式进行，以教促研，以研促教，教研相长。
乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。听课时，老师们仔细听，认真记。一人一思想，一群人，共筑梦想。讲课的老师把最优秀的一面展示给大家！
朱丽华老师由一首英文歌曲拇指水果引出本单元主题，利用书本Sarah和妈妈买来水果的情境，以喜爱的水果为线索，以水果卡片为辅助，建立评价机制，引导学生一步步学习新知，通过猜一猜、拼一拼、读一读、说一说、背一背、同桌练习、小组练习等各种方式来对知识进行反复操练，激发学习学习英语的兴趣，在鼓励性语言评价中树立学生的自信心，让学生积极参与，寓教于乐。
王任洁老师由生活情境导入，引导学生提出问题“热在金属中是怎样传递的？”，激发学生探究的兴趣。在老师的引导下，学生尝试自主设计实验，观察热在金属条以及金属片中的传递过程和方向。通过综合观察和分析实验结果，总结出热传递过程中的共同特点，有助于深化学生对科学概念的理解，培养学生动手实践的能力。
卢卓雅老师以制作垃圾分类主题的电子宣传海报问题为情景，并划分四个子任务：设计朗朗上口的宣传语、选择适合主题的图片、在画图程序中输入宣传语并美化，换名保存自己的海报作品，带领学生逐步解决问题。在课堂中，小组讨论气氛浓厚，每个小组分别展示了自己设计的宣传语和最终的海报成果，实现了将信息学科的操作性技术转变为解决生活问题的方法。
三节课堂展示结束后，老师们齐聚一堂，共同研讨，分别对不同课例的优点亮点给予肯定，也提出了自己独到的见解。
教而不研则浅，研而不教则空。在这美丽的初夏五月，我们经历了这一场根植课堂的修行，前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，课堂教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。