业精于勤，荒于嬉；
行成于思，毁于随。
为了提高课堂教学品质、推动教师的个人专业成长，2023.5.16日，我校开展了常态化英语教研活动。英语组全体教师参加了此次研讨活动并参与听评课。
环节一：绘本公开课展示
赵老师的绘本课堂《Tilly's Tantrum》环节与目标一一对应，紧扣《新课程标准》。带领五年级的孩子们进入了Tilly的情感世界，并提升课堂育人价值，引导孩子们学会做情绪的主人，促进身心健康发展。
潘老师给二年级课堂带来的绘本故事为《Dad's Boot》，故事选自多维阅读2级，内容趣味性强贴近生活实际，适合二年级孩子的学习和发展。孩子们在课堂中不仅获得了知识更明白了有序整理自己物品的重要性。
两节精心设计的英语绘本课堂为英语老师们提供了绘本教学新思路，也为大家在信息技术化教学的背景下带来了更多尝试和探索。
环节二： 评课议课互动交流
学，然后知不足，教，然后知困。知不足，然后能自反也。作为传道授业的执教者也需要其他同仁们来解疑答惑，每个年级的备课组针对两节课进行了10分钟的讨论，深入研讨课堂亮点与不足并进行了分享。
环节三：现场抽号即兴演讲
为准备即将到来的高新区英语素养大赛，教研组长进行了统筹计划和安排，现场随机抽号、命题并进行演讲，锻炼老师们的口语和演讲能力。
课堂是教学的生命线，英语绘本阅读教学亦是我们对新时代教学的研究与探索。历尽千帆，不坠青云，愿我们与学生们徜徉书海，与阅读为伴，一起去领略英语的魅力。