追梦语文，沉醉一路芬芳。每一次课堂比武，都是一次成长；每一次赛课活动，都有一次收获。
为了进一步推动学校教育教学改革创新，激励教师专业成长和专业发展，全面提升课堂教学的有效性，本次活动通过现场教师教学课例展示、专家点评的方式，引导青年教师深入感悟发现问题总结经验，不断磨练教师职业素养，助推教师成长。海囗市琼山区椰博小学第三届“圆梦杯”暨教育集团教学技能大赛活动于2023年5月16日正式启动。
开幕式由符罗曼老师主持，叶丽敏校长作开幕致辞。
叶校长对三位评委表达了欢迎和感谢，并向全体教师提出了三点殷切的希望：
一、聚焦课堂，把研究课堂当作工作日常。
二、把打造高质量课堂作为本职工作，优秀落实在日常，在日常中用课堂优化自己，用课堂来成就自己。
三、把研发个性化的课堂作为毕生的追求。
最后预祝椰博小学第三届圆梦杯暨教育集团教学技能大赛取得圆满成功。
参加本次活动的嘉宾有椰博小学教育集团总校叶丽敏校长、集团成员校琼山十二小李书锋校长、集团成员校琼山九小周乃法校长、椰博小学教育集团总校刘坚副校长、王君勇副校长、吴彬副校长。
本次活动的三位评委分别是海口市长滨小学王花副校长、海南白驹学校赵嫱主任、海口市港湾小学陈秀兰老师。
符罗曼老师宣布：海口市琼山区椰博小学第三届“圆梦杯”暨教育集团教学技能大赛正式开始！
第一节课是椰博小学黎天虹老师带来的《白鹅》，她从过渡段“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态”入手，用幽默的语言全身心地指导学生，品词析句，咬文嚼字，体味出文本美。
第二节课是琼山九小吴卉老师带来的《蜘蛛开店》，老师的课堂思路清晰，重视了学生主观情感的体会与感悟，把朗读的功夫扎扎实实地下在阅读的过程中，课堂中师生关系平等融洽和谐。
第三节课是琼山十二小吴雅珺老师带来的《海底世界》，吴老师课堂上注重挖掘语言文字，紧抓课文海底景色奇异和物产丰富的特点，以生为本、以疑为线、以读为主、以拓展为目标，通过正确、流利、有感情地朗读课文，使学生在读中感悟、读中理解、读中探索、读中拓展。
王花副校长对以上三节课给予了高度的赞扬和肯定：
1. 课堂氛围活跃，教师善于引导学生进行思考，做到了以学生为主。
2.从教学方法的选择上，老师用思维导图的方式进行板演，图文并茂。
3.教师关注大单元目标，有单元整体大概念的意识。
4. 教师善于引导学生进行思考、回答问题，真正做到了与学生为主，翻转课堂。
王花副校长还提出一些小建议：
1.要注意创设真实的任务情境，关注学情。
2.迁移运用，突出语言学科听说读写四个环节的教学。
下午第一节课是椰博小学梁飞雪老师带来的《剃头大师》。梁老师的教学，紧紧围绕阅读要素“运用多种方法理解难懂的句子”去开展。教学环节环环相扣，重点突出，运用联系实际生活，联系上下文等多种方法去理解重难点句子。通过读、悟、思、写相结合的方式帮助学生理解和感受作者童年生活的趣味，降低了学习难度。完美诠释了从听中学，从看中学，从做中学的学习方法。
第二节是琼山九小陈惠妮老师带来的《巨人的花园》，陈老师的课堂教学环节紧凑顺畅、教学内容丰富，能够从词语到句子再到段落文章，很好的对课文内容进行把握。问题设置更是恰到好处，教学目标明确，重难点突出。
第三节课是琼山十二小李素红老师带来的《墨梅》。本节课充分发挥了学生的主体地位，通过有感情地朗读的学习方式，激发了学生学习的积极性，有效突破了重难点，达成了本课教学目标。学生在读中理解诗意，读中感悟品格，读中学习写法。学习单的运用，为学生提供了学习的支架，让课堂教学更加的高效。
赵嫱主任提出教学课堂三有：
1.有识。关注新课程标准的变化，根据学生的最近发展区确定教学目标
2.有时。把握好教学的时间，教学环节要精心设计。
3.有实。“童话”这个单位,如果设计一节课可分为三个学习任务，一是阅读鉴赏，二是梳理与探究，三是表达与交流。
赵嫱主任提出的建议：
阅读课可以用导语式的过渡语。播放漂亮的图片渲染氛围，让孩子沉浸在语境中。
百舸争流千帆竞，借海扬帆奋者先。相信在此次活动后，每位教师也会把提升专业素养和提高教学能力作为自己不懈的追求，在教育之路上行而不辍，未来可期！
图文：詹婧
审核：刘坚