为了进一步提高联片学校教师教育教学水平，充分调动校际间的优质资源，做到资源共享，互助互学，促进区域间整体教学水平的提高。2023年5月16日上午，大岭学区东片区“在课堂上落实核心素养的教学探索”第二期主题联片教研活动在龙马小学进行。
参加本次活动的人员有：龙马小学何少凤校长、各校的正副教导主任、相应学科教师代表和近两年新进教师。本次活动包含课例展示、教师读书分享、研讨交流三个内容，由龙马小学李英主任主持。
互合小学新教师代表李冰老师以三年级第七单元《海底世界》第2课时为例，为大家展示了一堂非常精彩的语文精读课。李冰老师备课充分，课件精美，课堂生动。整堂课能抓住语文要素，循循善诱，启发学生根据学习提示大胆探索与思考，交流与分享。尤其课堂评价语言运用巧妙而丰富，既激发学生的学习兴趣又增强学生学习的成就感！
龙马小学的梁启梅老师为大家展示的是四年级习作课例《我的“自画像”》。梁启梅老师就地取材，创设情境，让学生思考如何对新老师进行自我介绍，以让新老师快速记住自己，进而启发学生展开习作的构思。以例文片段为例，指导学生抓住特点并生动具体地介绍自己。整堂课重难点突出，收放自如，注重学生的合作与交流。大部分学生能顺利完成课堂练笔，效果显著。
金沙小学的张凯丽老师为大家推荐的是儿童行为心理学家戈登·诺伊费尔德博士著的《每个孩子都需要被看见》，并结合自己的带班经验分享自己的阅读收获。这是一本家庭育儿类书籍，但张老师融会贯通，用在教学中，也帮助了更多的孩子。借此书启发，张老师能看见孩子逆反、攻击、欺凌等行为问题背后隐藏的内心渴求，并精准回应。在积极回应和主动看见的环境中，孩子内心得到全然的满足，有助于孩子形成一个更健全而快乐的自我。
互合小学陆策老师为我们分享的是著名教育专家王晓春著的《做一个专业的班主任》，该书把班主任工作真正作为一个教育专业，进行研究，追究其理念，探索其规律，构建其体系，寻找其方法，从而使更多的班主任从“知之”走向“好之”和“乐之”。陆策老师借助书中的指导，让自己慢慢从一个终日忙忙碌碌、被动招架、焦头烂额的新班主任迈向一个快乐明哲的班主任。
龙马小学的李英老师为我们分享的是特级教师郑英老师著的《教育向美而生》。这是一本真正以“人”的角度对班主任工作进行思考和实践的书。书中所提供的案例典型而深刻，读者不仅能从中获得方法和思路，更能引发对教育的深度思考。美、诗意、自然、生活……围绕着这些关键词，本书作者呈现了她对教育的浪漫情怀和为此所做的不懈努力。如果你想追求个人生活与教育工作达到和谐统一的美好境界，如果你想做一个优雅从容的老师……不防读一读这本书。
教与研的每一次进步，都离不开反思、否定、批判和肯定。在交流研讨环节，大家各抒已见，互相答疑解惑，充分肯定了两节课的高效优质，也指出不足之处。在课堂上落实核心素养才刚刚开始探索，需要大家一起不断学习、反思、实践并创新，形成自我特色。何少凤校长全程参与活动并给予授课老师充分的肯定。何校长提出，它山之石，可以攻玉，片区三校要时常交流互动，相互学习，提高业务技能，打造高效精品课堂。
图片：龙马小学语文组
编辑：李英
审核：何少凤