为了准确把握2022年版《义务教育艺术课程标准》的教育理念和基本要求，着力提升教师教科研能力，切实提高教师课堂教学质量，构建高素质美育教师队伍，2023年5月16日,荆州区组织开展音乐学科线上教研活动。活动邀请荆州市曾雪辉名师工作室主持人曾雪辉老师就《艺术课程标准（2022版）》对荆州区中小学音乐学科教师进行培训指导。荆州区音乐教研员刘小芹老师担任主持。
刘老师首先对本次研读分享会做了简要说明以及流程安排、责任与分工，并提醒老师们认真聆听、做好笔记、准确把握新课标精神实质，将新课标理念贯彻落实到音乐课堂教学中，提高教师教材解读能力，打造高效课堂教学，全面提升艺术教育教学质量。
荆州市名师工作室主持人曾雪辉老师从“小学艺术课程的性质”、“小学艺术课程的“三大”核心理念”、“小学艺术“四大”核心素养理念的解读”、“小学艺术的五个方面培养目标的概述”“小学艺术的课程内容—艺术实践与学习任务”“小学艺术的课程实施建设”六个方面进行了解读。新课标从学科立场转向学生发展，强调的是艺术课程独特的育人价值，最终都要汇合到学生的一般、共性和整体发展中。核心素养在艺术课程标准中表述为“审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解”，就是凝练了育人性的学科独特价值。新课程的理念引发了大家的深刻研讨。她认为，要根据不同学段学生的年龄特点，通过精心设计一系列的基础训练活动，实现个性化教学。抓住音乐学科的精气神，体现浓浓的学科味儿，以及学科知识背后隐藏的学科精神和文化底蕴。同时培养学生内在的学习兴趣，保持学生长久的学习动力。大家对此深表赞同，并针对不同学段目标进行。
曾老师还强调在总目标统领下，各艺术学科又根据学科特点和育人要求，分学段拟定了学段目标。学段目标在表述中既突出了艺术课程核心素养培育的共同目标，又根据各艺术学科独特的艺术形式、课程内容和学习特点，结合不同学段学生年龄特点相互关联、适度递进。曾老师以3-5年级学段目标为例，以音乐课程的学段目标以审美感知、艺术表现、文化理解、创意实践核心素养为总体目标，分别从五个维度结合具体内容进行表述。
在讲读活动中，老师们认真聆听，专心记录，会后积极教研，用心思考
新课标讲读教研，促进了教师们对新课标、新理念的理解，使教师们有了明确的方向。
聚焦新课标，携手共成长。新课标的落地对教学提出了更高层次的要求。学习新课标，关键在于如何在今后的教学中加以运用。荆州区音乐教师们将不断学习，把新课标学懂、学深、学精、学透，在未来的教育实践中落实新理念，探索新方法，实现新突破。
编辑：李璐
审核：刘小芹