为深化课堂教学改革，创新课堂教学理念，进一步推进我校“教-学-评一体化 361目标导学”课堂模式的实施，我校开展智慧课堂推进会。校长石晓建、教学副校长周芳及全校教师参加活动。
周校长首先详细阐述了教-学-评一体化的课堂如何评？首先，教师的“教”、学生的“学”、课堂的“评”必须共同指向学习目标。其次，“评”要关注学习的结果，也要关注学习过程发挥的作用，将评价与学习融合，让评价成为一种学习活动。最后，全体教师要将“评”纳入学生学习系统，让“评”成为学习内容，助力学生发现、思考、总结、提炼。
石校长强调， 教而有研则深，研而有悟则进。教学评一体化对学校教学教研整体工作提出了更高的要求。在落实新课标，聚焦教学评一体化，促进教育教学质量高效优质发展的过程中， 课堂是主阵地，教师是主力军。
会后， 我校智慧课堂研究团队针对如何推进“教学评一体化”进行集中研讨。周校长对智慧课堂团队的发展提出了具体的要求：一是加大智慧团队教师培养力度，为其提供更多外出学习的机会，促进我校教育理念的进一步提升，从而带动身边教师提升整体水平；二是智慧团队教师要主动承担教科研工作，以教研组为单位组织教学研究、形成案例等教学成果，发挥示范、引领、辐射作用。
最后，石校长提出“ 学校发展需要抢占机遇，迎难而上，主动作为，弯道超车”以及“教学评一体化的发展需要经历定格—入格—出格—风格的过程”，要求团队教师发挥引领、示范作用，带动青年教师专业成长，促进学校教育、教学、教研质量不断提高，为我校工作开展指明了方向。
本次推进会，加深了与会教师对“教-学-评一体化”的理解，明确了“361目标导学智慧课堂模式”的建构方向。为深耕思想内涵，推进思想落地，我校将开展智慧团队教师示范课活动，共同探索“教学评一体化”在课堂中如何有效落实。