为贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，实施科学幼小衔接，2023年5月16日下午，前辛庄联合小学与津南区十一幼儿园共同开展了以“做好幼小衔接，探讨教学方法”为主题的幼小衔接联合教研活动。活动由陈校主持，教导处高主任，魏松老师，徐婉婷老师，王坤老师以及十一幼的部分老师参加了此次活动。
首先，辛庄小学的魏松老师从学习习惯，生活习惯，劳动习惯三个方面交流了低年级学生应注意培养的习惯。从低年级学生在小学课堂中出现的问题入手，与十一幼的老师重点交流了孩子专注力培养的重要性及方法。让幼儿园老师对小学生活有了初步的了解。
徐婉婷老师结合教学实际，从语文方面与大家进行交流。徐老师首先强调了拼音在幼小衔接中的关键性，然后结合孩子们的实际情况，讲解了学习拼音的技巧与方法。其次，提出了识字以词为主的识字方法。再次，以古人出口成章为例，阐述了背诵的重要性。最后，徐老师提出了写字不宜过早的观念。提出幼儿阶段应注重孩子的执笔姿势，加强笔控。
王坤老师以数数开场，结合教学中出现的问题，具体讲解了如何能让孩子快速的掌握数学学习方法。在数数的过程中，养成孩子们良好的学习习惯。强调孩子要养成良好的学习习惯，提出要关注孩子的学习过程，注重孩子的观察与发现能力。
针对孩子入小学后会遇到的问题、入小学前老师、家长应该做哪些准备等方面，辛庄小学老师们结合小学的实际情况进行了透彻的分析与解答。相信通过小学和幼儿园积极探索有效衔接机制和方式方法，定能变“断崖”为“缓坡”，有效帮助孩子科学做好入学准备。
最后，陈校长对本次活动进行了总结。
共搭成长桥，静待花盛开。本次联合教研活动为幼儿园和小学的双向衔接架起了桥梁，梳理出了幼儿园与小学间最需要配合的关键点，为后续工作指明了方向，理清了思路，明确了路径。
接下来我们将继续携手互研，实现教育合力，拓宽衔接的方式方法，为孩子们自然、快乐、自信地迎接小学生活做好扎实准备，做好科学双向衔接。
撰稿：靳瑜
初审：高晓姗
复审：陈吉树
终审：校行政