告别桃李芳菲的仲春四月，我们来到了生机盎然的五月。为了进一步落实“双减”政策，持续完善“五育”并举的工作，为学生搭建展示个性特长的平台，营造积极向上的校园文化。同时展示我校艺术教育成果，从而激发学生对艺术的兴趣和爱好。我校第五届慧雅艺术节在本周拉开帷幕！
五月的天空色彩缤纷，让我们一起奔赴一场沁人心脾的艺术之约，畅享一次色彩缤纷的文化艺术之旅吧！
我们本次活动分为四个区域，分别是黏土区、绘画区、手工区和涂鸦区。
黏土区
超轻黏土浮雕仿铜画是一种集泥塑、雕刻、绘画于一体的艺术表现形式。利用超轻黏土，在木板、纸板、纸盘等各种媒介上，手工捏制造型，形成浮雕效果，再刷上金属色丙烯颜料而成，奇妙再现了古老复杂的铜版雕刻的艺术魅力。孩子们通过制作黏土浮雕仿铜画，体验到了不同的艺术表达技巧和美感，锻炼了动手能力，提高了审美情趣，并在小组合作中体会到了团结协作的意义，对孩子们的综合素质与艺术核心素养的提升有很大的帮助。
绘画区
绘画艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式，我们应当鼓励孩子们去感知生活中不同的“艺术之美”，并尝试着用不同的方式来表现自己对于不同美的感受和想法。
中国的民族文化历史悠久，我们可以充分利用这一优势，将我们优秀的历史文化与美术活动相结合，让孩子们通过了解中国传统服饰来设计出了心目中的云肩。活动中同学们对民族服饰的造型特点以及民俗画中的色彩表现进行了了解和学习，充分感受中国文化的深厚内涵和底蕴。
我国古代将花瓶视为平安的象征，常常要在家里各个角落进行摆放，而且花瓶是用来盛放花的，外观制作往往很精美。每一个孩子都像天生的艺术家，在同学们的眼里花瓶是各式各样的，学生的每一幅作品也都是独一无二的。一起来看看我们的成果吧！
伞是我们生活中很常见的物品，也是很多人送礼的首选，朋友间相互送伞预示将风雨同行，共同面对。同学们运用丰富的色彩表现出了自己内心的想法和感受，经过同学们们灵巧小手的创作，一个个精致的小雨伞呈现在我们眼前，一起来欣赏精彩作品吧！
手工区
手工制作手脑并用、手眼协调,有利于全面开发学生大脑,更有利于全面开发学生创造力。同时手工制作可以培养孩子的自信心，当孩子们独立完成一件手工制作品时，是需要手脑齐用的，对于培养孩子创造能力具有重要意义。一件件凝聚了无数创意和智慧的手工作品脱颖而出，值得你我一起来欣赏!
以水作画，水拓成花。特殊油脂颜料赋予形状色彩，在水中自然流动，形成独一无二的花纹或纹理，将其拓印在纸伞、丝巾等不同物品上面，让孩子们体会到艺术与生活的高度融合，带来前所未有的美学享受！
随着我们学校戏曲文化进校园活动的开展，学生对戏曲人物手工的喜爱也是溢于言表。
看，学生对于手工的热爱，就算趴在地上也制作的很开心，缝制香包，穿针引线，一个个多么认真！
涂鸦区
涂鸦，通过绘画来表达自己的情感，画出心中所想，用绘画的形式表达自己内心的感受与想法。看，一个个画的多认真！
通过自己的努力完成作品的制作，一个个笑的多开心！
艺术点亮生活，艺术照亮梦想。此次美术周的活动丰富多彩，为学生们提供了展示自我的舞台。透过童真的视野，全校同学用画笔描绘缤纷的世界、感悟着成长的幸福生活，更展示着内心美好的梦想。精彩纷呈的校园艺术节美术周活动给全校师生带来了一场精神和视觉上的盛宴，让人深刻的感悟到美术作品所带来的美好与启迪，让孩子们发现美，表达美，创造美，让艺术之花在二实小绽放光彩。