作业是学校教学效果的表现形式之一，也是教学工作的重要内容。为了全面促进学校教育教学工作规范化，精细化，扎实高效地开展学校常规工作，了解学生作业的书写完成情况，切实提高作业质量。5月12日下午，我校开展了作业检查工作并将优秀作业进行展览。
打开一本本字迹工整的作业，真是赏心悦目，这些都是老师、同学们一直以来认真学习、工作的见证!
一本本干净整洁的作业，一行行用心精准的评价语，无不透露出老师的用心。作业有批改，有评语，学生有改正，是检查作业，了解学情的基本要求。
老师们能够严格认真地及时批阅，做到全批全改；特别是对学生的错误之处有纠错提示并能够二次批阅；对于出色完成作业或有进步的学生，能够给予激励性评语，一字一句的批语中凝聚教师对学生的细致要求，为学生后续改进指明方向，调动了学生的积极性。
同学们认真翻阅着作业,细细品味,被那一本本书写工整、格式标准的作业所折服,不时发出阵阵赞叹。参加作业展评的学生,脸上洋溢着甜美自信的笑容,表示将会再接再厉,继续为同学们当模范、做表率。没有参加展评的学生在欣赏之余,通过观察与比较发现了自己的不足,端正了学习态度,明确了努力的方向,坚定了认真学习、高质量完成作业的决心
教案规范详实、重难点突出、条理清晰、有大量的文字叙述，一目了然，并有体现“以学生为主体”教学理念的师生互动过程设计。教学反思全面深刻，大部分老师能够做到针对本学段、本学期、本单元章节教材特点和学生实际，科学制定"具体化、可操作、可观察检测"的课堂教学目标，确保课堂教学能够朝着可实现的目标扎实迈进。
“行稳方能致远，千里源自跬步。”作业是“双减”政策的关键变量，小切口里蕴含着大改革，提高课堂质量则是“双减”工作的核心变量。一次检查就是一次提升，本次作业检查，不仅是学校对学生作业完成情况和老师批阅情况的一次检阅，更为今后老师布置作业的规范性、科学性、适量性方面提供了借鉴。在教学常规工作中，老师们在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，把各个环节落到实处，使我校的教育教学工作再上一个新的台阶！
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