盛老师：能成为靳展同学的数学老师很荣幸，说来也巧刚入高一我就是靳展同学的数学老师，不过不是班主任，这学期选科之后我成为了靳展的班主任老师，可以进一步走进这个孩子。
第一次认识这个孩子还是在高一上学期的运动会之后，那是9月30日，我记得很清楚。运动会结束后我要和19班的孩子拍一个大合影（我当班主任的班级），正好碰到迎面走来的靳展同学，请他帮忙给我们拍照，靳展很认真的拍照，拍完照之后还对我说了一句话“盛老师，你总是和19班的同学在一起，运动会，合唱节，大家一定很开心”，我不经意间抬头看过去，这个孩子的眼神（我不能准确的描述，也许是一种钦佩，羡慕，也可能是一种客套的表达）让我记住了他。
这学期选科之后，我成为了靳展的班主任，他成为我的课代表。他做事认真负责，举一个小例子，每天收完数学作业都会附上一张小纸条，交上来几本作业，哪位同学没有交作业，便于老师及时督促（其实这一点在高中课业量超大的情况下不是每个课代表都能做到的，特别是课间只有7分钟，这一点需要责任心，更需要智慧技巧）。靳展学习用心刻苦，思维缜密，并且有自己的计划目标，不盲从，这样他的心态就比较平稳，有自信但谦虚谨慎，不自傲。也许是这些原因吧，这次期中考试他与中考相比进步了449名，目前排在280名（985目标人选），真的不容易。
另外，这个孩子值日生非常认真，体育节跳绳比赛也是高手，和其他同学一道为班级争光添彩，发展全面为人政治热情。孩子的成长离不开父母的培养，因此，我特别向靳展爸爸请教，让他分享一下自己陪伴孩子这一路走来的心得体会，一定对你我有帮助。
靳展爸爸：
（一）靳展实验求学一年的变化
靳展2022年8月进入省实验之后，在学习和生活方面都有新的变化，具体表现在如下几个方面：
1、学习节奏变快
靳展感觉初中和高中的学习不是一个量级，尽管暑假对部分知识进行了预习，当正式上课之后，依然感觉节奏很快，靳展在渡过1-2个月的适应期之后，逐渐跟上高中学习的节奏。
2、时间观念变强
初中阶段，有时候还需要催着学，进入省实验之后，无论晚自习之后还是周日休息时间，靳展都掌控的相对比较好，除了适当的运动之外，主要都是以学习为主，很多时候外出吃饭都被他推掉了。
3、学习心态变强
进入省实验之后，通过第一学期的几次考试，靳展成绩逐步稳定下来，分科之后，靳展在新班级也想在成绩方面更上一层楼，但心态上有些着急，导致分科之后的月考中的生物考试选择题没来得及涂卡，成绩也非常不理想。通过这次考试，认真分析了原因，及时调整了心态，目标合适，行动上脚踏实地，让整个学习状态变得更好，后面的学习还会有起伏，这对孩子的心态也是一种磨练，相信会变得越来越好。
4、学习习惯变好
初中阶段有时候是学习的时候还想着玩，高中阶段就是玩的时候也想着学习。靳展最大的爱好就是乒乓球，进入高中阶段后，通过手机观看乒乓球视频的时间明显变短。另外，通过各位教师的言传身教以及其和他优秀同学的交流，积极吸取他们好的学习方法，学习效率明显提高。
（二）家校协同助力孩子成长
儿子非常庆幸选择了省实验，这也是他在初中的理想目标，通过选科进入了9班，一个积极向上并且极具温馨的班集体。数学老师的严谨高效、物理老师的风趣幽默、生物老师的绘声绘色……，通过靳展兴致勃勃地介绍各位任课老师，足以说明对任课教师的喜爱，学校已经将能给予孩子的都给予了，家长唯有全力配合，家校协同，形成合力，共同助力孩子成长，在孩子成长过程中，有如下体会：
1、孩子自律性相对较强
他基本不玩游戏，他最大的爱好就是乒乓球，喜欢关注一些乒乓球运动员的抖音号，经常观看更新视频，随着学业压力的加大，观看时间控制的比较短，主要通过晚自习之后的时间和同学打会乒乓球，也以此来锻炼身体。
2、充分尊重孩子的意见
他比较自律，因此在很多事情上，我们充分尊重他的意见，以辅导班为例，他目前报了英语辅导班，其他科目暂时不考虑，他认为周日除了完成必要的作业之外，还得有一定的自我消化和整理时间。
3、做好孩子的心理疏导工作
他在学习过程中，成绩起伏很正常，要正确面对，特别是本学期的首次月考，估计是心理压力较大的缘故，导致生物选择题没来得及涂答题卡，成绩明显下滑。为此，我们做了积极的心理疏导工作，将高考目标分为三档：梦想目标---985，理想目标---211，现实目标---济南大学。通过目标分级，先让孩子的心理预期压力降下来，再脚踏实地一步一个脚印。尽管将目标进行分级，可能会降低孩子的预期目标，但这是在了解孩子比较自律，不会有躺平心态的基础上进行设计的。
4、家长不在孩子面前玩手机
家长以身作则，为孩子树立一个好的榜样，不在孩子面前玩手机。孩子在利用手机进行放松时，提前约定好时间。
他在学习过程中还有很多需要克服的地方，比如，在化学学习方法改进上需要加大力度，提高效果，在各科错题分析上再下功夫，避免错题重做出现错误率较高的情况，参加班级集体活动更积极一些等等。
实验三年是弥足珍贵的三年，感谢实验给孩子们提供良好的学习环境和优秀的师资，今天孩子以实验为荣，明天实验以孩子为傲，孩子与实验共成长。
（三）对2022级9班学生的建议
1、积分制助力孩子全面发展
盛老师实行的积分制，不唯学习成绩，旨在鼓励学生参加各类有意义的活动，重视品质的塑造，有助于你们的全面发展，将来进入大学乃至踏上工作岗位，都离不开个体综合素质的提升。这与省实验的校训---博学日新，德行天下，相得益彰，希望大家积极参与集体活动。
2、学会自我心态调节
9班可以说藏龙卧虎，一切皆有可能，不可因一次的成绩不理想而过于失落，一定要有越挫越勇的精神，及时通过考试或测验进行反思，将薄弱知识点及时巩固，不断优化学习方法，学会问时间要效率，将整体学习规划力争做到最优，将自身实力彻底凸显出来。