《道德与法治》课程是小学生思想教育的抓手，而课堂教学自然而然就成了对学生进行道德教育的主阵地，为了积极贯彻落实习近平总书记在全国教育大会和思想政治理论课教师座谈会上重要讲话精神，围绕“培养什么，怎样培养人，为谁培养人”这一根本问题，提高思想政治教育的针对性、时效性和吸引力、感染力，把思想政治教育贯穿在教育的全过程，切实抓好立德树人的根本任务，同时让让道德与法治课堂更有深度，更好地引导学生树立正确的人生观，获得自身的价值体验，我校全体教师开展了《道德与法治》公开课展示。
一年级老师的《不做“小马虎”》，以故事引导，从学生日常学习和生活出发，列举了一些发生在自己身边的事情，让学生从中发现马虎给自己或他人带来的麻烦，从而养成认真细心的好习惯。
二年级刘楠老师在《我的环保小搭档》一课中，用生动的故事、精美的图片和互动性强的活动来引导孩子们，环保要从自身做起，从身边小事做起，激发他们的环保意识，真是太棒了！👏👏
三年级张莉老师真的是太有耐心和爱心了，她通过让孩子们身临其境地体验和思考，让他们深刻理解了规则的重要性。例如，通过模拟场景，让孩子们学会了如何正确地过马路，以及为什么要遵守交通规则。此外，老师还通过生动的例子和互动讨论，引导孩子们了解家庭、学校、社会等不同领域中的规则，并教育他们如何遵守规则。
四年级李舒萍老师以同学们最熟悉的过生日场景导入新课，用风趣幽默的语言带大家了解了中外不同地方的风俗。观看着一篇篇精美的图片，师生们好像身临其境，尽情享受着快乐，陶醉其中，尽情回味。
五年级冯丽的老师《我参与，我奉献》一课，通过听歌曲《爱的奉献》引入新课，直奔主题，激发了孩子们学习的兴趣。课堂上，通过指导学生观看身边有关奉献的事迹，紧扣文本开展探究活动，让学生们学会关爱他人，关爱弱势群体，与人为善，共同行动起来，为创造和谐社会贡献自己的一份力量。
六年级王艳老师在《战争带来的危害》一课中，通过图片、数字、视频的呈现，让学生从经济、生命、环境、文化遗产四个方面感受到了战争带来的伤害。这节公开课，教学目标明确，思路清晰，能抓住教学重难点，通过情境导入引导学生学习新知。在授课过程当中教态自然，语言亲切，有条不紊。教学中不但注重师生之间的互动，使大部分学生能积极参与课堂活动，也注重启发引导，让学生更好地探讨知识点，整堂课取得了良好的教学效果。
活动结束后，李校长及时组织听课教师进行了评课，会上老师们畅所欲言，各抒己见，在肯定课堂教学各种亮点的同时，对需要完善的各项细节提出自己的见解。热烈的研讨，精彩演绎了智慧的交流、思想的碰撞，充分展现了评课活动的价值和意义。
教学之路，道阻且长。相信在全体老师的努力提升下，一定会更好地落实“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一根本问题。以严谨的态度，扎实的功底让我校《道德与法治》课堂如春天的花儿一样绽放的更加美丽。
编辑:冯丽
审核:李辉