为深入学习和落实《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》，围绕大单元教学结构化的内容、设计、组织、教学，推动体育课堂“学练赛评”一体化教学，促进体育教师专业能力发展，提升学校体育教学质量。2023年5月12日下午，广州市教育研究院在从化区温泉第一中心小学开展体育与健康专项技能提升教研活动，此次活动通过线下参与、线上直播的方式展开。
本次活动由从化区体育教育发展中心体育教研员李柱深老师主持，参加人员有广州市教育研究院体育教研员钟卫东、李明，从化区体育教育发展中心体育教研员李柱深，花都区教育发展研究院体育教研员植国俊、吕田利，从化区和花都区教研会理事、中心组成员，从化区小学体育教师，共计60多人参加了线下活动，全程以“信息技术”平台为载体，通过线上直播形式面向全市体育教师展示此次活动。
本次活动主要内容包括三个部分
活动一：从化区温泉镇第一中心小学邓国良老师《体能素质练习》、从化区温泉镇第二中心小学谭润兴老师《体能素质练习》的课例同台展示，借助于信息技术手段为体育课堂教学进行了监测和助力。
活动二：花都区狮岭镇育华小学钟顺霞老师对《篮球行进间运球单元》进行说课分析，花都区狮岭镇育华小学龚海劲老师《足球运球技术》的课例展示。
活动三：从化区温泉镇第一中心小学巢锋远校长《精耕五育并举，培育学校品牌》作专题发言，花都区狮岭镇育华小学骆燮权老师《体智融合——打造小学体育高效课堂》作专题发言，广州市花都区狮岭镇育华小学张博文老师《一校多品展风采，活力课堂促提高》作专题发言。
活动一
课例1：《发展肌肉耐力体能素质》观摩课
从化区温泉镇第一中心小学邓国良老师采用上肢力量训练与游戏，下肢力量训练与游戏的体能练习对培养小学生刻苦耐劳、顽强拼搏、意志，的精神。通过学，练，赛提高学生的体能水平，让学生在锻炼和游戏中达到制定的体能目标。
课例2：《体能-发展下肢肌肉耐力教学设计》观摩课
从化区温泉镇第二中心小学谭润兴老师采用练习内容多样化及游戏进行练习，激发学生的兴趣，提高学生上课的热情，同时发展学生的有氧耐力素质，提高心肺功能，以“红军长征故事”串联本节课，对培养学生克服困难，坚持到底的意志品质具有重要意义。
两节课的教学实施过程符合义务教育体育与健康课程标准（2022年版）的要求，广泛运用各种资源，选择有效教学内容，采用多样化教学方法，指导学生在真实情境中解决问题，课堂气氛活跃，师生积极互动，多样化的学习评价，促成学习目标，发展核心素质。
活动二
课例3：《以足球运球技术发展位移速度》观摩课
花都区狮岭镇育华小学龚海劲老师通过动态热身，球感球性练习完成准备部分，采用自主运球探究练习、“无敌风火轮”、射门，提升学生运动和技能的能力，培养学生对足球运动的兴趣，落实课堂“教会、勤练、常赛”。保证8分钟体能练习，为学生终身体育打下良好基础。
课例四：以《篮球行进间运球单元》进行说课分析
花都区狮岭镇育华小学钟顺霞老师通过生动精彩的语言讲述了本节课重难点以及教学流程，讲述了学习篮球技能及简单的战术配合，结合丰富多样的篮球游戏及比赛，能够使学生充分体验篮球运动的快乐感受，激发学生参与篮球运动的兴趣，提高篮球运动能力。
活动三
《精耕五育并举，培育学校品牌》专题讲座
从化区温泉镇第一中心小学巢锋远校长讲述了“五育”并举德智体美劳缺一不可，是对教育的整体性或完整性的倡导，以及分享了学校特色与学生个性发展相融合的舞龙经验，促进与发展学生身心健康，在从化区、广州市、广东省取得理想的成绩。
《体智融合——打造小学体育高效课堂》专题发言
花都区狮岭镇育华小学骆燮权老师分享了体智融合的理论根源，该理论以身心一体伦为基础，提倡身体和心灵的统一性和整体性，视个体的发展为身体与环境互动的成果。
《一校多品展风采，活力课堂促提高》专题发言
花都区狮岭镇育华小学张博文老师分享了关于学校的特色打造，一校多品体育教学改革，是推进中小学体育教学内容和方式改革的有效尝试，一校多品能够不断提高学生参与体育锻炼的兴趣和效果。
时间总是短暂的，与其说这是一次教研活动，不如说是一次思想的碰撞、理念的交流、实践的展示、教育情感的表达！
讨论在一片欢呼声中拉下了帷幕，受益匪浅，体育老师都期待下一次活动的到来。相信，在我们的共同努力下，一定能把城东片区小学体育教育做的更好！大家一起努力吧！
编辑：朱文龙 孙黎夏钊
照片：朱文龙
审核：邓国良