五月夏意浅，教研意韵浓。为推进全县小学语文任课教师对《义务教育语文课程标准（2022版）》的学习研读，推动教师把握教材特点，领会编写意图，明确教学要求，提高课堂教学能力，促进学生语文核心素养发展，5月16日上午在我校举行全县小学语文骨干教师课堂教学展示暨送教活动。四所中小150余名语文教师参会。刘海静、张丽艳、刘勤勤三位语文骨干教师分别执教示范课，带动教师共同成长，提高课堂教学能力。
课堂展示开始前，小学教研股李主任要求全体到会教师要带着思考进入课堂，并为全体教师确立了六个观课点，即：1.教学是如何从单元角度入手组织的；2.看单元语用要素是如何在课时教学中分解和落实的；3.看教学环节的设计是如何体现教学层次和学生生成的；4.观察教师对学生习惯的关注和引导体现在哪些地方；5.观察教师是如何用学习活动的引领，来转变“一问一答”的串讲式教学方式的；6.结合课堂反思自我教学，在理解内容的基础上，要如何引领学生的能力、方法等素养提升。
首先车辋镇中心小学的刘海静老师为我们展示了单元主题“中华传统文化”中的古诗《元日》。刘老师在这一课中设置了四个共学活动，由浅入深，层层递进，让学生反复诵读，借助注释，想象画面，体会古诗中诗人真正想要表达的情感。刘老师的这节课精彩、真实，令人意犹未尽，因为她真正把主动权交给了学生。
接着，兰陵县第二实验小学的张丽艳老师给我们呈现了大作家老舍的《母鸡》，张老师从作者的情感变化来进行重点赏读，采用读悟结合，配乐朗读等方法自然而然的让我们感受到了作者的情感变化。在品悟母鸡上榜理由的部分更是将情感升华到了高潮。本节课张老师 创设情境，把“语文学习任务群”落实在课堂教学中，并充分发挥了学生的主体作用，为大家展示精彩绝伦的课堂。
第三节课，兰陵县第二实验小学的刘勤勤老师为我展示了令人赏心悦目的《刷子李》。刘老师强大的语言功底，深厚的语文素养令人折服，刘老师从大单元着眼，创设任务情境，深化“匠心”内容精神，有梯度，有层次，在整节课中扎扎实实的推动学生主动思考，充分调动了学生的积极性，让学生入情入境地领悟工匠的精神，产生敬佩之情，达成以情感人，以文化人的目标。
最后县教研股李主任为本次送教活动进行了总结， 李主任结合今天活动的课堂情况及日常入校视导中的课堂观察，从如何进行单元集体备课、情境任务的确立、情境任务与学习活动之间的关系、学生亲历学习过程与教师引领之间的关系、德育渗透与语言文字本身之间的关系、教-学-评之间的关系等内容，对小学语文课堂教学提出了指导性、具体化意见。在李主任诚挚的语言中，让我们感受到当前语文教学迫切的需要我们成长起来，脚踏实地，扎扎实实在新课标指引下转变意识、转变角色、转变方式。
师指一条路，烛照万里程。 本次展示活动在老师们热烈的掌声中完美落幕，期待我们借着新课程改革的契机，在今后教学中尽情展示自身才情，在学习任务群教学中开出更灿烂的花朵！