基于项目化学习赋能“整本书阅读”—梅溪小学三年级共读《中国古代寓言》

　　《语文课程标准》中提出培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。梅溪小学三年级教师带领学生开展了整本书阅读项目化学习。

　　三年级语文组以“以书为伴，不负童年”为主题开展了展评活动。让学生通过写好书推荐卡、画作品思维导图等特色作业，提高学生对名著阅读的深度和广度，以及学生的动手能力和语文综合素养。

　　读书从我做起，让阅读成为生活的一部分

      基于寓言主题的整本书阅读项目化学习是一个启发学生提问、思考、讨论、研究、总结的实践过程，通过阅读，学生更加深入地学习了寓言故事，更加深刻地把握了蕴含的道理，更加清晰地领悟了人生哲理。