观察时间:2023年4月
观察地点:科学区
观察幼儿:张品彤
幼儿年龄:小班
观察教师:宋红艳
在区域活动时，品彤小朋友来到了科学区，玩起了颜色，拿了两个色素 三个一般大小的杯子 一个有水的杯子还有一个搅拌的东西。
品彤把两个空杯子里分别滴入了黄色和蓝色，然后倒入了水 搅拌搅拌让颜色变得更均匀。
品彤小朋友拿出一个空杯子 把蓝色的水和黄色的水倒入空杯子里，搅拌搅拌 发现色素水不是绿色。
通过自己观察发现，蓝色的水倒的多，黄色水倒的少。
品彤小朋友再次尝试，滴入的色素一样多，倒的水也一样多。
品彤再一次的把黄色的水和蓝色的水倒入空杯子里，发现颜色变了，变成了绿色。
教师在科学区投放了各种各样的超轻粘土和颜色变变变的表格。
品彤选择了两个她喜欢颜色 蓝色和黄色，然后在表格上面画一画颜色。
品彤猜猜可能这两种颜色混合一起会是绿色，把猜想的画在表格上。
现在把黄色的粘土和蓝色的粘土混合到一起看看是不是绿色。
品彤开始的时候黄色的粘土用的多，蓝色用的少，发现两种颜色混到一块不是绿色。
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品彤猜想可能是蓝色放的少又开始添加蓝色。
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通过自己实验发现，两种颜色混合到一起是绿色。
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观察分析：
多彩的颜色给我们带来无穷遐想，孩子不仅对颜色有了不同的认知，通过生活中的感受和观察，发现颜色无处不在、无所不能，还理解了颜色所表达的意义，并尝试做与颜色有关的科学实验，体验了成功的喜悦！同时，也启发了孩子发现颜色的美。
教师反思：
通过操作探索，让孩子感受到科学实验的乐趣。同时也了解到生活中的科学现象，让科学小实验的探究之旅不停步，一起来做科学的小达人吧！
编辑人：宋红艳
供稿人：宋红艳
审核：李洪英 李辉