全省初中物理教科版教材培训暨单元教学主题研讨活动在菏泽市牡丹区实验中学教育会堂进行。时间：5月10日一5月11日上午，共一天半的时间。山东省物理教研员薛原主任、济南市教育科学研究院王恩华主任、山东师范大学物理与电子工程学院米帅帅教授、菏泽市物理教研员吴新田主任及省各县区物理教研员、一线教师参加了此次活动。
菏泽市牡丹区教研室邓华依主任主持10日上午的活动。
山东省物理教研员薛原主任致开幕词。薛主任从“基于现有的单元结构进行学科教学”、“注重核心概念的提炼”、“突出学习内容的结构化、突出情境化教学”三个方面对大单元教学提出了理解和建议。
米帅帅教授讲授了基于概念转变的“大单元”教学设计开发与实施，以文献为参考，系统阐述了教学问题的表述、物理知识学习过程、物理观念与物理观念的建构、大单元教学设计的必要性等多个模块，对一线教师下一步教学起到指引性的作用。
王恩华主任进行了《依标定教定考 教考协同育人》为题的研讨，依次解读了新课标 “新〞在何处？教学要求有哪些变化？由“教教材”转向“用教材教”以及适应新课标要求的命题变化四个方向的问题。两场讲座干货满满，精彩纷呈。
齐鲁名师何秀敏老师以《简单机械单元导引课》为课题，为学生构建一个大的思维框架，巧设问题，如“三根筷子吊起一桶水”、“女生通过杠杆将男生抬起”等，使学生能够基于这种思维方式进行杠杆模型的建构，让学生自己从生活经验中归纳总结出简单机械是使工作更省力更方便的工具。
韩月峰老师自制教具，创设问题情境，应用问题驱动课堂模式引导学生探究杠杆平衡的影响因素，将难点“力臂的理解”融入于实验探究，且在课中引用定滑轮，为下节课埋下伏笔，通过PPT课件展示让学生感受到所学物理知识与科技发展之间的联系。
耿海红老师从总结滑轮定义入手，自制教具让学生分组实验探究“动滑轮和定滑轮“是否改变了力的方向”、“是否省力省距离”等方面的特点，并引导学生利用杠杆分析实质，进行理论分析深化理解。
评课环节，鄄城县教育科学研究中心的陈淑丽主任指出，三位老师的大单元教学展示课，给我们带来了强烈的听、视觉冲击！他们的教学设计、课堂实施，体现了新课程理念，符合课程标准的要求——重方法的指导，重探究的过程，重思维的培养，重能力的获得，重核心素养的提升，亮点频出，卓有成效！
评课环节，菏泽市教研室吴新田主任对三位老师的课进行了整体评价和细节性的建议，为更加完善的物理课堂教学指明了方向。通过本次培训和研讨活动，物理教师们进一步明确了大单元教学方向、目的和意义。教师间通过研讨交流、互相学习，进而实现了共同提高。相信在扎实开展教研活动基础上，定能使我省物理教学工作迈上一个新台阶。