【书香班级】
浸润书香，牵着蜗牛“书海拾贝”
阅读，是一种诗意的生存状态。脚不能丈量的地方，文字可以，目光所不及的地方，文字却可以。我相信书籍的力量，它能搭建成为我和孩子们“润物细无声”之间的桥梁，我希望孩子们在每天的“阅”读中打好阅读根基，我还希望孩子们在“乐”读中养成良好的阅读习惯，我更希望孩子们在“悦”读中都能“腹有诗书气自华”。
让孩子爱上阅读，营造班级书香氛围
为了培养孩子们的阅读习惯，每学期，我都建立班级图书角，那里摆放了一本本孩子喜闻乐见的读物，一个别致富有韵味的班级图书角建成，成为班级一道靓丽的风景线。只要是可以读书的时间和点滴的机会，孩子们就可以马上走进书的世界，徜徉在书的海洋里。
为了爱惜这满是书香气的图书角，孩子们自己制作了精美，完善的“图书借阅公约”。
拿到书籍，学生们如饥似渴地阅读起来，徜徉在知识的海洋中，流连忘返……
开展多彩读书活动，提高学生阅读兴趣
书声琅琅，开卷有益
读书节活动之晨读篇
每天早上，孩子们早早来到教室，元气满满的打开书本，响亮的读书声充满教室，孩子们有感情的大声朗读、吟诵。朗朗的读书声开启了孩子们的晨诵，孩子们的书声充盈了整个校园。也绘就了我们“蜗牛乐园”的书香底色。
书声琅琅，开卷有益
读书节活动之家庭亲子阅读篇
阅读为孩子打开认识世界的一扇窗，亲子阅读让父母和孩子一起享受成长。
书是甜甜的，爱是浓浓的，每天和孩子一起读书的时光总是愉悦而又充实。
书是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的心田，再用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机，长成参天大树
家长和孩子们在阅读之余共同填写亲子阅读卡，一串串美妙的音符在他们手里变成一行行美丽的字符。
“剧”焦课本 尽情演绎
孩子们的世界，本来就是五彩缤纷的，他们需要一个舞台，展示自己的纯真童趣，课本剧无疑是最适合的。
课堂上，老师把教材中的人物娓娓道来；舞台上，同学们让教材中的人物粉墨登场，这真是：文中有戏，戏中有文，音里藏调，调里藏音。这是一场别开生面的演出，这是一次艺术和美的体验。在语文的天地里同学们体会到了语言的魅力，在这个课本剧的大舞台上同学们明白了许多做人的道理。让我们一起努力在文字的世界里开拓视野，放飞我们的想象力，一起在我们生活的舞台上将精彩再现，将文化传承！
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榜样的力量
随风潜入夜，润物细无声。作为老师，我酷爱读书，当然，我更希望我的孩子们都能爱上读书。我借鉴了《哈佛家训》中一个关于树立榜样的案例，要说服孩子，必须先做好自己。我阅读了很多小学生阅读的书籍，我一本本品读着这些书籍，《孤独的小螃蟹》《小猪唏哩呼噜》《外婆的苹果树》……我利用阅读课、大课间和做眼睛保健操的时间，抓住时机，通过讲故事、设置悬念等多种形式和学生们共同分享读书的乐趣，分享我摘抄读书笔记和好词好句。
袅袅书香，浸润童心。我希望，在二五班“蜗牛乐园”的书香浸润中，孩子们能够养成阅读习惯，坚持阅读，爱上阅读，我相信，孩子们在阅读中收获满满，在乐读启迪智慧，在悦读中茁壮成长，在书中也能遇见更好的自己。我期望，“蜗牛乐园”中每个孩子，都能伴随着书香快乐成长，愿每个孩子书香与梦想齐飞用，让缕缕书香点亮孩子们最美好的人生！