3—6岁是儿童学习阅读的关键期，在幼儿时期培养阅读习惯，幼儿不仅能获得前阅读和前书写的经验，还能通过阅读得到自然科学、人文礼仪、品格修养的熏陶，让阅读成为受益终身的好习惯。
首阳幼儿园为引导家长树立正确的早期阅读教育观，激发亲子阅读的兴趣，营造家园共育的良好氛围，开展丰富多彩的阅读活动，营造浓厚的书香氛围，让快乐阅读伴随幼儿健康成长，为幼儿各领域学习与发展打好坚实基础。
幼儿园为幼儿提供良好的阅读环境是至关重要的，为幼儿提供含有较多阅读信息的阅读环境，能激发幼儿的阅读兴趣，让幼儿在丰富的阅读环境中，充分感受书面语言，潜移默化地接受有关方面的语言知识，主动去探索、发现，以获得成功的体验。
亲子阅读，是最高质量陪伴孩子的方式。可以成为亲子交流的桥梁，建立深厚的情感联系，并且激发孩子的阅读兴趣和各方面的能力。在阅读过程中，可以和孩子共同探讨书中的情节、人物、道理等。家长可以提出问题，引导孩子思考并表达自己的见解。这不仅能够增进亲子之间的感情，还能够促进孩子的思维、语言和社交能力的发展。
为幼儿进入阅读世界打开一扇门，与孩子一起“以书为友”，帮助孩子养成良好的阅读习惯。今日我养习惯，明日习惯成就我。
为了培养幼儿的动手能力、创编故事能力，结合我园园本特色“童语童画”进行自制绘本和书签的活动，在制作过程中，孩子们对图书的制作过程和书签的意义有了初步的了解，知道制作中复杂与不易，更加珍惜、爱护书籍。
午休时间，关上灯，拉上窗帘，孩子们最期待的睡前故事时光就开始了。优美的故事语言、舒缓的故事情节、美好的故事结局，开启了宝贝们的甜蜜梦乡。睡前小故事，既增强了师幼感情，稳定了孩子们的情绪，营造了读书学习的氛围，又培养了孩子们良好的倾听习惯、语言表达能力和午睡习惯，让我们的小宝贝们在温馨的故事中甜甜地入睡吧！
阅读像是一粒幸福的种子，把它播撒在幼儿心灵的土壤里，它就会生根发芽，还会开出五彩缤纷的花朵。阅读滋养生命，阅读的种子已然在首阳幼儿园的孩子们心中生根、发芽，陪伴孩子们一生。