随着课后服务相关政策的出台，以及课外培训监管的不断收紧，学校重新成为学生课后教育的主体，为学生教育承担更多责任。然而，课后服务是以学校为主体，多方共同参与的教育形态，在课后服务过程中，如何协调各方需求，整合教学资源，破解矛盾重重的课后服务困局，满足各方对学校课后服务的新期待，承担新的教育责任，是学校开展课后服务的重中之重。
中国舞
舞蹈不只是塑造形体更是帮助孩子完成蜕变的武器自信、坚强、独立、勇敢……这些都是孩子走向未来社会必不可少的财富
石头画
绘画是儿童心灵的窗口，反映儿童内心的情感世界。孩子眼中的世界 是丰富多彩，充满想象力的，孩子第一次拿起画笔时，都要涂涂画 画，他们“作品” 中的随意造型，对色彩的感受一点也不比绘画大师逊色。
国画
不是有天赋才去学画，而是因为喜欢所以值得投入，不是能坐住才去画，而是学了画才能变得有定性，不是审美好才可以学画，而是学画后才越来越热爱美好的事！
版画
艺术家保罗克利曾说“画画就是牵着一根线条去散步”绘画的清闲、轻松与随意，大胆用线条去表达情感，我们感受着、创造着、探索着、尝试着。
少儿绘画
少儿绘画最重要的不是儿童是否能把物体画像，而是通过绘画过程培养儿童的想象力，继而发展儿童的创造能力。
少儿漫画
画画对于孩子来说是一件“性价比”极高的兴趣爱好。几张白纸，或者一面白墙，一支笔，孩子就可以乐在其中。
硬笔书法
所有的惊艳都来自长久地练习，所有的光芒都源自不懈地努力。
播音主持
学口才并不是人人都要成为主持人而是在语言艺术中培养自信和涵养。
古筝
纤纤小手在根根琴弦上来回弹奏，一个个音符变成一首动听的曲子。老师在旁边指导修正，日复一日，用自己的音乐，去充实那些美好治愈的时光。
篮球
篮球带给孩子的是阳光，是自信，是轻松，是坦荡。
足球
足球的魅力是永远在奔跑，永远在前进，宛如拼搏的人生，也许不会一直进球，但一直在路上不断奔跑，胜负总是难以预测一秒的胜负，逆转心跳不已，情绪跟着小小的足球跌宕起伏，足球不仅仅关乎输赢。
羽毛球
做好孩子们的榜样和引路人，不仅仅是训练，更是帮助他们在羽毛球训练中克服种种困难， 坚持锻炼，树立自信心。
乒乓球
乒乓少年，中国梦🇨🇳
田径
跳跃，奔跑，田径陪伴孩子每一个成长的脚步。
武术
练武术吃的是苦，磨的是志 ，练的是体，强的是心！
散打
我们无法永远保护孩子，我们能做的就是在他们小的时候教他们怎么面对挫折学会坚强，更加自信。
象棋
以棋启智，以棋养徳，以棋育人。
围棋
“静其心，方可成其事。”
作文
习惯源于坚持，能力源于训练，成长源于积累，气质源于磨炼。
英语口语
生动活泼的游戏课堂形式，让孩子们爱上英语。
全景思维
教育是让孩子相信他拥有变得更好的力量。明智的夸奖里，潜藏了孩子一生的思维方式和成长高度。
趣味科学
怀着一颗好奇心，一起去探索这个未知的世界吧。
小小工程师
既要学会理论，也要用于实际，因为实践是检验真理的唯一标准。
少儿编程
编程更多的是教孩子如何多维度思考：看到一个大问题，怎么将其分解为较小的部分，用有效的方式去解决它。
烘焙
不辜负在美好的时光里遇见美食的精致。
每一堂课，不仅孕育了孩子们的兴趣热情，也饱含了老师们的育人热情。课后服务的教师们不畏骄阳，认真地为新同学们介绍本学期课程内容、课堂要求、注意事项、项目特点及技术要点，并有意识将民族传统体育文化等课程思政元素融入其中，期待能在授课过程中，不断加强铸牢中华民族共同体意识和体育精神教育。