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五月，开启传统文化和安吉游戏的观摩之行……
为推进学前教育优质均衡发展，实施“安吉游戏与传统文化教学”的推广计划，促进教师专业成长，提高保教质量，2023年5月12日，后安镇中心幼儿园承办了“传统文化”与“安吉游戏”观摩活动交流会，抚顺县教育局副局长张晓冬、学前负责人武静娱、进修学校学前教研员赵春玲老师带领全县各幼儿园园长、骨干教师一行人来到后安镇幼儿园开启了“厚植安吉游戏，深耕精品访学”的观摩研学之旅！
户外活动之前，让我们先热个身吧！
“ 观”——户外活动
园所充分发挥每个角落的功能，为孩子们提供涂鸦区、编织区、体能区、建构攀爬区、水区，让孩子们童真专注投入，尽情释放天性，自主游戏。
在涂鸦区，孩子们挥舞着手中的画笔嬉笑着将油彩涂在墙上，石头上，纸盒上，瓶子上……这是色彩的魅力！
孩子们用废旧毛线，雪糕棍、纸盒等物品缠绕各种图案，不仅锻炼了幼儿手部，腕部的肌肉力量，还挖掘了孩子们的创造力和审美能力！
让孩子们在自然空间中探索和表达，让自然空间不仅可“观”还可“动”……
体能挑战区——提供形式多样的体育器械，发展幼儿的走、跑、跳、平衡、钻爬及攀登能力，有助于促进幼儿空间概念的培养，激发幼儿对挑战区的探索欲……
瞧，他们遇到了什么问题，他们是怎么解决的？
行走的坦克手！
在搭建区，孩子们自由组合搭伴，形状各异的积木在他们手里成了一座座伟大建筑！实现了认知、创造想象、合作交往等多种能力的提升……
看，小班的宝贝们也在奋力搭建呢！
水，是宝贝们最喜欢的伙伴。瞧，孩子们在“钓鱼”呢！
“绘”——故事分享
绘画也是一种语言。孩子们在游戏过后，通过绘画的形式记录自己的游戏故事，在他们的画笔下，每个瞬间都是精彩故事，他们更愿意和大家分享！
在记录和分享的同时，培养了孩子们的创造力、想象力以及语言表达能力……
表演是幼儿表达的一种方式，可以促进幼儿语言表达能力的发展，提高幼儿的动作感官的表现力。孩子们通过情景剧的展现，在情景中感悟道理，探求未知……
传统文化——游戏化的启蒙教育
字源启蒙教学，图文并茂、游戏化的教学方式，以幼儿为本，尊重幼儿的认知规律，让幼儿在操作、游戏中与诗词诵读相结合，学习传统文化……
主抓教育的张局长、武静娱、赵春玲三位同志正在和我们的老师探讨传统文化的教学理念和方式！
用心感受，用心营造，用心给爱，用心肯定！彰显对孩子“真心爱”的色彩，燃放我们园本个性色彩！感悟生活故事！让孩子去游戏！而不是游戏了孩子！
研——交流探讨
活动将止，老师们积极参与研讨，赵春玲老师对我们此次活动作了精准详细的点评，让我们的老师在今后的教学路上有了更明确的方向！
武静娱老师为我们的活动给予了极大的支持和鼓励，此次活动的开展也是给我们园所创造了一次深度学习与成长的机会！
活动即将结束，张局长对我们此次观摩研讨活动也是给予了肯定和期望，并做出了总结。给我们今后的幼儿教育工作明确了思想，指引了方向，为我们的工作打开了一扇天窗！
时光清浅，撷一束暖阳，抚过心间，路在脚下，唯有不断学习成长的芳华，沉香流年。