正值校园好风景，夏花时节又逢君。为促进我校语文教师的专业成长，提升课堂教学水平，培养综合素质高、教学策略新颖、专业能力过硬的教师团队，5月16日上午，郾城区辽河路小学语文组教研活动如期开展。
张益老师执教五年级下册《杨氏之子》一课。张老师经过精心准备，在课堂上以优美的课件，饱满的热情感染了在场的师生。让学生在轻松快乐的气氛中学习语文，升华情感。
课后，教研组及时组织听课老师进行研讨交流，执教老师谈了自己的教学设想和课后感受及反思。互动交流环节中，老师们踊跃发言、各抒己见。“他山之石，可以攻玉”，大家在互听互评中，可以相互学习并借鉴别人的经验、理念、教学方法，取长补短，从而在教学实践中去改进自己的教学。
马宜莎老师为大家带来了名作《爱莲说》，本文托物言志，表达了作者不慕名利，洁身自好，不与世俗同流合污的态度，同时也表达了作者对追名逐利，趋炎附势的鄙弃。歌颂了君子“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的美德，表达作者不与世俗同流合污的高尚情操。 此文高风亮节，清雅脱俗，精短，琅琅上口，有押韵，实为古文中难得的精品短篇。而且一文双解，内容厚实而意境深远。加上其文近似白话，易读易解，所以成了流传后世脍炙人口的佳品。
关于如何把学习任务群落到实处，探索学习任务群设计和实施路径，常永娜老师从读标准、 明方向、 定目标三个方面解析，从“想得到的美丽”“看得见的风景”到“走得到的景点”，从“虚、假”探究到体现学科本质的“真”探究，语文学习任务群与大单元教学这三个方面进行了解读、分享。让我们对如何有效落实学习任务群的问题有了更清晰的认识。
苏霍姆林斯基说：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”微课展示中，殷云肖老师针对自己所教学科，以课标为依据设计切实可行的教学目标，确定教学重难点。做到教学环节结构紧凑，方法灵活多样，充分体现了有效激发学生思维、突出学生主体地位，激励学生自主思考积极探究学习的理念。
教而不研则浅，研而不教则空。一次展示，一番打磨，一种促进。本次语文教研活动，展示了教师的风采，启发了老师们对语文教学的崭新思考。学无止境，教亦无涯。在今后的语文教学中，语文教研组也将积极践行新的教育理念，努力打造更优秀的智慧课堂，且行且思且成长。