“最是书香能致远，腹有诗书气自华”。为了促进学生学科核心素养的发展，推进语文习作教学，培养学生写作兴趣，营造浓厚的书香校园氛围，内黄县开来学校开展了“优秀作文评选”活动。
本次参加“优秀作文评选”活动的作文，来自我校考场学生习作原题佳作和“五一”假期作文，由班级语文老师推荐，交教务处审核，经全体语文老师评选，最后评出一、二、三等奖和优秀奖。
作文原题和评选出的作文展示如下：
一年级 看图写话（15朵花）
提示：图上的小朋友遇到了什么事？他是怎么做的？请仔细观察图片，展开想象，把画面写清楚。（不会写的字可以用拼音代替）
一年级 靳承睿
一年级 徐一晨
二年级 写话（15朵花）
小朋友们，在你看过的动画片中，你最喜欢哪一部？它给你留下什么印象？为什么喜欢呢？拿起笔，用几句话写一写你喜欢的动画片吧，要写清楚片名和喜欢的原因哦！（不会写的字可以用拼音代替）
二（2）班 代萌茁
二（2）班 任奕静
二（1）班 平诗茜
三年级 作文（30分）
成长中，你一定有许多小伙伴，他们的样貌、性格和爱好都各有特点，选一个你喜欢的或者最有特点的小伙伴写一写，用上表示人物特点的词语，如“昆虫迷”“智多星”“故事大王”“热心肠”等为题目。题目自拟，语句通顺，书写工整，300字左右。
三（2）班 李晨依 我家的小书虫
三（2）班 赵梓恒 昆虫迷
三（1）班 孙茁涵 书虫表弟
三（1）班 郭雅萌 “假小子”姐姐
四年级 习作（30分）
KODA机器狗的发明为机器狗与人在情感交流方面提供了便利，如果让你也发明一种高科技产品，你想发明什么？请以“我想发明---”为题作文，可以从外观、功能、使用方法等方面介绍你的产品。请你把题目补充完整，并按要求完成习作。
要求：语句通顺，条理清楚，不少于350字。
四（2）班 刘诗雅 我想发明智能衣服
四（2）班 张松岩 我想发明多功能被
四（1）班 韩烁彤 我想发明“好妈妈”机器人
五年级 交流 表达（30分）
我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的爷爷奶奶，学校里的老师、同学，还有上学时遇到的公交车司机，维持秩序的交通警察……选择一个人写下来，题目自拟。
习作要求：①选择两三个典型事例，把人物写具体。②用多种方法表达人物特点。
五（1）班 李梦涵 爱“多管闲事”的妈妈
五一班 刘俊辉 “肠粉李”
五（2）班 张卢和睦 陆歌神
六年级 习作表达（任选一题，30分）
题目一：一百年来，无数优秀的中华儿女为了中华民族的伟大复兴，进行了艰苦卓越、可歌可泣的斗争，他们共同的心愿就是实现人民对美好生活的向往。你的心愿是什么？仔细想一想，题目自拟，动笔写一写。
题目二：幸福是生病时，父母的耐心陪伴；幸福是遇到问题时，老师给予的鼓励和指导，幸福是取得心仪初中的录取通知后，我们内心的激动和喜悦……请以《这就是幸福》为题，写一件你亲身经历的事情。
要求：内容具体，调理清楚，表达自己的真情实感，不少于500字，文中不要出现真实的校名和姓名。
六（2）班 张伊然 这就是幸福
六（1）班 李林梦 心愿
六（1）班 段可欣 这就是幸福
五一假期作文
五（1）班 赵梓瑶 五一节
六（1）班 王若溪 一件有意义的事
五（2）班 赵承乐 五一趣事
评选结束后，学校对这次作文评选中涌现出的优秀小作者和优秀指导老师进行表彰。同学们的作文构思精巧，书写漂亮，描写细腻，情感真挚，每篇作文都有其独特的观察视角。同学们用眼睛观察生活的美好，用文字表达对生活的赞美和憧憬，用笔记录最美的童年生活。
好的作文是一次内心深处思维跳跃的过程，是知识储备运用于生活实践之中的深度旅行。本次作文评选，给学生提供了一个展示自我的平台，让学生享受到了写作的乐趣，既增强了学生对写作的重视程度，又促使校园兴起一股热爱读书、积极写作的热潮。文章千古事，妙手偶得之，让丰富多彩的生活化为那流光溢彩的文字，变成学生美好的记忆，让写作的热情在开来学校这片沃土中一直延续下去！