绿树浓荫夏日长，劳动教育散芬芳。不一样的五月，一样的温暖。不一样的课堂，一样的收获。为进一步提升教师的专业素养和教学能力，搭建教师们互相交流、探讨的平台，提升课堂教学的质量，“任婧学带+”工作坊充分发挥引领示范作用，决定自2023年5月开始，通过公开课打磨、示范课引导的方式，强化师资力量，提升劳动教育课教师专业化水平，特制定教研活动方案。
2023年5月16日，在安仁镇中心小学开展了公开课研磨活动，马宁老师执教的一堂《造纸印刷真奇妙》精彩纷呈，老师们认真做好听课记录，为接下来的研讨做好准备。
课程初始，马宁老师以谜语导入，激发了学生的课堂兴趣，随后引导学生认识各种各样的纸以及纸的不同用途，同学们认真积极，课堂氛围浓厚。
接着，通过观看视频纸的演变，让学生了解到了中国传统文化的博大精深，结合安仁镇中心小学特色劳动课程《造纸》使同学们更加深入的了解了造纸的过程。
课中，马宁老师将本节课与数学学科相融合，通过让学生计算纸张的使用量，更加直观的感受到纸张生产的不易，给学生心中植入了一颗节约的种子，真正实现了学科融合。
最后，引导学生结合自身经验总结节约用纸的好方法，通过习近平总书记的“绿水青山就是金山银山”让学生更加深刻的意识到保护环境的重要性。
评课环节，“师旭辉学带+”主持人师旭辉老师针对学科融合对本节课进行了点评，提出本节课最大的亮点是课堂上通过调查活动任务设置数学计算的方式给学生建立了数学学科知识的情境，并结合具体情境引导学生去解决实际问题，课堂上简单的数学计算也为学生数学学科的学习打下了基础。
任婧老师提出，劳动课程要体现五育并举，学科融合，学校可围绕这一方向创造出项目式课堂，实现学生和教师的全面发展。
磨课的过程既是一个学习、探究、实践的过程，也是一个合作、交流、反思和创新的过程，更是一个专业素养提升的过程。磨出来的是课，研出来的是友谊，炼出来的是能力。在磨课研课的过程中，大家不仅感受到了集思广益的惊喜，也有对自己的工作进行了深入的思考。 最美的风景一直在路上，满满的收获背后，更有立即投入的激情。研课，磨课给我们指明了方向，我们会在以后的教研活动中身体力行，演绎出更多的精彩。