高中历史深度学习工作室以主题式教研活动为依托，开展基于新课标、新教材、新高考融合的深度学习。每月两次教研活动提前制定研修主题，确定主讲人，备好主题研修教案。教研活动中组内教师积极研讨，发挥集体智慧优势，共同成长。依据本月工作计划如期开展第一次教研活动。
5月12日，工作室成员通过线下听课、评课的方式，开展了工作室五月第一次教研活动。
第一阶段：泗水一中杨士新老师主讲《十月革命的胜利与苏联的社会主义实践》
工作室各位老师认真听课中
工作室各位老师听课记录展示
第二阶段：针对听课后，开展评课活动，首先由杨士新老师讲述本节课设计思路，先从战争与和平、战争与革命两条单元线索出发，让学生对本单元四节课有了基本的知识结构认识；然后又对上节课重点内容“凡-华体系”进行了回顾，让同学认识到体系对20年代资本主义经济的繁荣、暂时缓和帝国主义矛盾等影响有了全面的认识；最后再新授课讲授中由于本课内容量大且属于高频考点，所以分成两节课授课，本节课先对列宁主义的形成、十月革命的胜利进行讲授，又把讲课重点放在十月革命的胜利的部分。然后各位老师对本课内容进行了点评。从准确分析了命题趋势（洞悉了本课重难点）以及课时安排紧张程度上做了分析。
教研活动，推动着年轻教师不断学习，不断提高自身的研究水平，使他们从只注重课堂教学的普通教师成长为具有研究意识和研究能力的专家型教师。正因此，抓住定期进行的教研活动可以总结优点，反思不足、吸收经验、汲取教训，在相互交流、探讨的基础上潜移默化地提高自身的业务能力与教学水平。