为落实县进修学校新时代教师基本功修炼工作要求，展示教师基本功修炼成果，我校组织开展了教师赛课活动。目的是以赛代训，促使教师尽快转变教学思想，更新观念，适应新课改的需要，落实新课标要求，为教师提供展现自我的平台，提高教师教学水平和综合素质。通过赛课，提高课堂教学质量，促进我校整体教学水平的提高。
第一阶段：召开全员赛课动员大会，领会赛课活动要旨，让全体教师真正动心，投入到赛课活动中去。活动以学年学科组为基本活动单位，做到人人赛课，人人成长。并成立赛课活动评审小组，指导和实施赛课活动， 指导教师探讨课堂教学规律、关注教学行为的改进，激励教师不断探索教学艺术和课堂教学的有效性，研究课例，研究课堂教学行为，提高教研活动的有效性。
赛课活动涵盖全校所有语文、数学、英语、道德与法治、科学、音乐、体育、美术教师，要求人人参与，人人开课，让全员教师得到锻炼和提升。赛课活动关注结果，更重视过程。 做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。反对走形式和做假课。
第二阶段：学校在校内赛课评选出九节优质课，然后邀请县进修学校相关学科教研员到校听课、评课给予指导，总结优缺点。让老师进一步得到提升，指导教师快速成长。
参加展示的共有九名教师执教授课，县进修学校学科教研员、我校领导和相关学科教师全程参与听课评课活动。
语文学科李智慧老师执教的文言文二则《囊萤夜读》一课
语文学科金香晶老师执教的《棉花姑娘》一课
语文学科詹春娜老师执教的《我变成了一棵树》一课
数学学科杨欣桐老师执教的《同分母分数加减法》一课
数学学科左兰莉老师执教的《比例单元整理复习 》一课
数学学科姜春敏老师执教的《鸡兔同笼》一课
数学学科王晓欣老师执教的《 认识克和千克 》一课
科学学科赵素珍老师执教的《变化中伴随的现象 》一课
美术学科赵凡老师执教的《 穿穿编编 》一课
参加展示的九位老师，凭借扎实的专业知识，精心的设计教学，自如的课堂调控，清晰而新颖的授课思路，师生互动活跃，课堂教学精彩纷呈，亮点迭出。
老师们抓准该学段学生的具体特征，从学生的角度出发，运用不同的教学方法，共同达到良好的课堂教学效果。春雨润物细无声，教研育人正当时。
第三阶段：授课教师们先根据自己的教学设计以及课堂的整体把控进行说课及反思，然后听课教师先进行点评。各位教师尽情阐述自己的观点。随后县进修学校各科教研员对九位授课老师进行了精彩的点评，提出了中肯的意见，指出了课堂教学的得与失，为教师课堂改革及专业水平发展指明了方向。
语文教研员高仁龙主任针对三节语文课进行了听评课指导。高主任对三位老师的课堂教学给予了高度评价，充分肯定了她们的教学思路、课堂逻辑及师生的互动交流。
并针对小学语文学科的教学提出了教学建议: 小学语文教师要寻找合适的思维发散点，使小学生在语文课堂上不断地学习和构思，思维得到迁移和扩散，不断充实自我，发散小学生的语言和智力，鼓励小学生大胆想象，挖掘出更多有价值的语文知识。使语文课堂不再枯燥，小学生的思路会越来越开阔。同时高主任也亲自示范为老师们提供了具体、详尽的教学路径，对促进学科教学有很大帮助。
数学教研员李慧玲老师针对四节数学课教学做了精彩的点评。在评课中，李老师肯定了四位教师扎实的基本功，表达了对我校数学教学的认可。提出了符合新课标理念的赞许，也对教学环节设计、实施提出诸多宝贵意见。她提出:1.要注重课堂质量，关注所有学生的学习状态，课堂质量直接影响课后的效果;2.课堂要以学生为主体，突出学生的思维能力;3.课堂提问要注意准确的问题引导，使学生用数学的思维去思考问题。
科学教研员董立波老师对赵素珍老师的课进行了点评和指导。董老师肯定了赵素珍老师对课堂教学的把握能力，对本节课的精心准备和对科学实验的严谨态度，同时也指出了存在的问题并商讨解决的方法。执教老师积极反思自我，一一记录好这宝贵的建议。
此次教师基本功修炼赛课展示指导活动，搭建了良好的交流反馈平台，使学校老师有机会与教研员面对面交流。不仅给授课教师一个自我反思、自我加压、自我改进的机会，同时也为教师课堂教学存在的问题指明了解决方向。通过此次活动提升了教师的教学基本功、课堂教学设计水平和驾驭课堂的能力，全面提高了学校研训水平和质量。
通河县第六小学校
策划：耿淑英
审核：祁书娥
撰稿：刘海波