读万卷书，不如行万里路；
行万里路，不如阅人无数；
阅人无数，不如名师指路。
初夏犹清如，芳草亦未歇。根据《平罗县城关第三小学教育集团教师赴银川实验二小教育集团（北塔校区）跟岗学习实施方案》的通知精神，2023年5月15-5月19日，杨艳丽副校长和吴海霞老师开始了为期一周的跟岗学习之旅，北塔校区谢校长对我们的跟岗学习日程安排及具体活动做了详细的介绍，在我们的导师的引领下，我们一路采撷，一路成长！
初入校园，穿过悠长的小巷，映入眼帘的是颇具特色的校园大门，而且这个古色古香的特色贯穿于学校不同的地方。校园各处教室、功能室、楼道布置简约大气，但又处处蕴含着艺术气息，育人文化。每走到一处都能发现学校育人文化的“小心思”，随处可见的巧妙构思，精细设计与制作，体现在校园里小到井盖，再到教室、工作坊的布置，无不透漏出浓厚的育人氛围。学生天真可爱的笑脸，干净整洁的校园环境，领导教师热情的问候等校园文化让我们深切感受到了实验二小（北塔校区）的人文魅力。
在一分多钟时间里，全校各班学生安静有序的进入操场，我们也同校区老师们一样戴上红领巾感受隆重的升旗仪式。首先大队辅导员带领学生整理衣领，互相问好，宣布小主持人入场，齐诵校训。接着在一首激情澎湃的《歌唱祖国》歌声中，护旗队缓缓入场，教师现场指挥学生齐唱国歌敬队礼升国旗，退场曲响起护旗队退出国旗台。最后进行了隆重的“志愿者班级交接仪式”，一群头戴“小红帽”身穿“灰马甲”的“小灰灰”们在班主任的带领下，接过了志愿者班级旗帜，承担起了本周的校园值周活动，体会“小灰灰”们的不易与辛劳，从而更加遵守校园规范。
老子曰：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土。”学校课堂尤其是常态课亦如是。跟岗学习期间，我和杨校长在各自导师的安排下，我们听到了更多是真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花哨，这样的课堂让我们感觉朴实、自然，遵循了学生的发展规律和学习特点，让我们感受到了教师们独特的教学魅力。不论经验丰富的老教师还是充满激情的年轻教师，教学功底都非常深厚扎实，她们课前准备充分，课上最大化的利用好课堂四十分钟时间让学生学有所获，学生们交流表达、展示成果，真正意义上实现了把课堂交给学生，把学习的主动权交给学生，课堂就是学生的，孩子们学得快乐自得，老师做的仅仅是给学生搭建交流展示、充分表现的平台。
5月16日上午我去实验二小（观湖校区）参加了英语大教研活动。首先聆听了一节观湖校区骨干教师杨学霞老师执教的示范课，六年级下册Unit4 Then and now B Let's talk。杨老师深厚的教学功底、自信的教态、敏锐的眼神和精湛的教学艺术让我折服，学生流利的口语、快乐的学习状态、信心满怀的学习热情，从一个新的角度诠释了我们的教学。教学过程中杨老师以学习理解、应用实践、迁移创新的英语活动观为主，基于文本阅读理解为主线，从Mike的变化过渡到John的变化，然后出示学生六年以来真实的old photos引导学生自由表达My changes，教师一步步抛出有序递进的问题链让学生合作交流，发展语言和思维能力，培养思维品质，落实英语核心素养。
集体研讨时各位教师依据新课标内容积极议课，纷纷表示享受了一场杨老师带来的试听盛宴，收获匪浅。同时结合课堂教学，提出了在教学中怎样能更好的培养学生的思维品质？以及教—学—评一体化怎样能更好的贯穿到整堂课中？进行了激烈的研讨。
当天下午我和杨校长又去观湖校区参加了以“小学数学优化作业设计系列研讨活动”为主题的数学大教研活动。各个学片教师分享了自己的单元教学目标和课时作业设计并集体研讨修改。明确了教学目标中了解、理解、掌握和应用不同层级目标的设定，指出了基础练习、综合练习和拓展练习设计要有梯度，难易适度，表示作业设计要进行一定的选编、改编和创编。
《英语课程标准（2022年版）》的深入学习在此次跟岗学习期间得到了全方位的升华，实验二小紧扣新课标单元整体教学设计理念，对人教版教材进行了重组，以单元整体设计形成了 《智慧课堂教师备课手册》。通过观摩实验二小骨干教师示范课以及“全区小学英语指向深度学习的新课标理念课例式解读教学观摩研讨会”的示范课例，学习了通过“学习理解、应用实践、迁移创新”的学生活动观，推动学生英语课程核心素养持续发展的生动课例，感受了教师以文本阅读理解为主线，通过课程育人，“教-学-评”一体化，凸显课堂育人本质的灵动融合。
周五下午到四年级六班听了一节“心理健康课”和一节“在地风物课程*茶课程”，周 五下午各班同时开展这两个课程的教学，采用线上教师与线下教师相结合的方式协同教学。“心理健康课——站到她那边去看一看”告诉学生认知不同情绪也会不同，从不同的角度看待同一件事情结果也会不一样，教育学生遇到事情要试着“站到她那边看一看”，要学会换位思考。“在地风物课程*茶课程”线上教师提出问题“喝茶到底应该大碗灌还是小杯品？”，然后通过一系列有趣的探究活动比如模拟情景表演运动员跑完马拉松会怎样喝水？如果在悠闲的状态下会怎样喝水？欣赏歌曲《前门情思大碗茶》，看电视剧《红楼梦》片段“刘姥姥大观园品茶”，体会妙玉的“一杯为品，二杯为解渴的蠢物，三杯如饮牛饮骡”的说法。课程精彩有趣，线上线下老师有效配合，组织学生积极交流完成探究单，并让学生自己制作一个大碗茶的碗，体会大碗喝茶的爽快。
采一缕初夏的暖意，发一份教育的光热！短暂的一周是结束也是开始，我们将带着收获，带着感悟，在今后的教育教学中且行且思，且思且悟，一路追梦前行，步履不停，学习不止！
文字编辑：吴海霞
审核：王创立 杨艳丽