4月12日
嘟嘟妹罗瑾萱进入沙池拿着铲子开始漫无目的的挖洞往洞里罐水，一直重复直到游戏结束
4月13日
又一次进入游戏场地，一开始她们还是开始挖洞，后来又往洞里灌水，后来他们发现大班的孩子开始在挖水沟，于是她们也加入他们开始用勺子挖，挖了以后灌水，他们发现水很快就干了，罗瑾萱提出需要一根水管，于是他们拿来水管放到水龙头旁边接水，很快他们发现了一个问题，这个水管一直需要一个人拿着很不方便，有一个人就不能游戏了，这个时候嘟嘟说“我去拿一个罐子垫在下面吧”她就去拿了一个奶粉罐垫在了水管下面，水很顺利的流了下来，她们开始挖出不同方向的水渠
4月17日
她们又一次进入沙池开始挖水渠，一直挖了很久，挖出了很长的水渠，罗瑾萱提出我们可以围着这个来挖，于是她们围着中间的小坡开始挖，挖了很多个道嘟嘟说还不够深，于是她们又继续挖呀挖，挖了8分钟左右罗瑾萱把手伸进水塘里，开心的说“好深哦”这时候嘟嘟妹说我们可以装饰一下这个水渠，她去找了一些小花和树叶来装饰水渠，后来她说“苏正莘把花瓣扯了放进水里更好看”她就把花瓣一片一片的放进水里了，后来就收玩具了
《指南》中指出:幼儿的科学学习是在探究具体实物和解决实际问题当中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。成人要充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。
支持策略:
1.活动材料的准备:基本材料如铲子、小桶及其他各种小容器，这些材料是每次活动中都应该为幼儿投放的，因为它们是每项与玩沙有关的活动的基本工具。还可投放一些有价值的材料，如放大镜、漏斗、滴管、积木、模型、玩具人等材料，可以帮助幼儿拓展游戏，将角色扮演和建构游戏引入到玩沙活动中，提升幼儿玩沙的质量