心有希冀，目有繁星。追光而遇，沐光而行。在阳光明媚的四月，我们怀揣着激动好奇的心情来到海口景山学校。转眼间两周的时光悄然而逝，虽然我们最后满怀遗憾和不舍，但在此次的行程中，我们收获颇丰，满载而归。
本次见习，我们来到了二年级六班，遇到了亲切善良的指导老师以及开朗活泼的同学们。初识二六班，这是一个什么样的班级呢？
班级环境及生活
这是一个整洁干净井然有序的班集体。一走进教室，映入眼帘的是整齐的桌椅和干净的地面，同学们的书包课本有序摆放，每天按照值日表值日。在上午第三节下课喝酸奶休息时，每一个小朋友都能按照规定发放酸奶，回收垃圾。
这是一个学习氛围浓厚、活跃积极的班集体。二六班有着自己的文化墙，教室两侧的标语时刻提醒孩子们入班即静，入座即学。图书角摆放着同学们分享的书籍。课堂上，同学们遵守课堂秩序，积极举手抢答、热烈讨论问题、大胆提出想法；课间时，有的小朋友们出去玩耍，有的小朋友在座位上看书，有的找老师讨论题目。同学们精神抖擞的状态也感染着我们，整个班级都散发着蓬勃的朝气。
班级组织及班规班纪
这是一个组织完善、纪律严明的班集体。二六班的班干部选拔是每一学年一换，积极响应学校的号召：每个人都有机会去做每一件事！选拔过程是在每一学年的第一学期开始，由老师进行组织，同学进行参与与投票，最后经过综合性考量选择最适合的班委人选。队伍的构成是由班长、副班长、体育委员、卫生委员、组长构成，班级的干部种类不多但胜在分工明确。班长和副班长形如老师的左膀右臂，负责班上的事务管理，例如眼保健操的巡查、课前准备的指导、班级纪律管理的检查、还有班级奖章的盖章。班长负责的事务较其他干部来说是比较重要和复杂的；体育委员主要是负责关于体育方面的工作，上体育课时的带队热身，协助体育老师布置体育课所需器材，有关学校体育赛事的组织，例如每月一次的领跑者活动，每学年一次的运动会等；卫生委员是一个比较特殊的职务，是每天轮换的，按学号进行，主要是负责教室每天的卫生检查，大课间休息的酸奶时间要去收酸奶瓶子；组长是每个组都会配备一个，负责收每个学科的作业，检查本组同学的背书情况等。
在考勤方面，学生每天早上7：40开始早读，班主任到班监读，考勤主要是由班主任执行，请假的在家长群里接龙，说明理由和请假时间。还会有年纪检查员来巡查班级状况；在卫生值日方面，每天由四名同学进行教室打扫，学号轮流制进行，主要是中午和放学的教室打扫，中午酸奶时间由当天的轮值生发放和回收垃圾；在课堂纪律方面，小学生有一套专门的记录管理体制，课前三看、一日歌、老师课堂的管理口号等都是管理课堂纪律的一个好手段。课前会有欢迎老师的仪式，课上老师也会四处巡视，这样便于观察到每位同学，也便于管理班级纪律。
班级的每位同学都各司其职，遵守班规班纪，班干部之间相互配合，工作能够高质量、高效率的完成。
班级文化活动
这是一个昂扬向上、多才多艺的班集体。景山学校十分重视孩子的身体健康，眼保健操，课间活动操这些是必不可少的活动，体育课上，学生们跟着老师学习武术拳、跑步、跳马……一月一次的领跑者活动是景山学校的特色，二六班的学生们，在4月3日完成最后一次练习后走上了比赛的操场。 “德智体领跑者，真善美景山人”在一声声加油呐喊声中，同学们挥洒着汗水，奔向比赛的终点。
在文艺方面，2007年景山学校启动每学期一场的美文诵读活动，年级展示，全员参与，教师轮值策划学生主持，家长协助观摩担任评委。4月12日15点，家长协助老师给班里学生化妆，学生们换好演出服后，美文诵读比赛正式拉开帷幕，班里的小歌手自信开嗓，活跃场内氛围，朗诵者们声情并茂展示班级风采，最终，二六班获得了二等奖的好成绩。
班级良好班风
这是一个团结友爱、充满正能量的班集体。班级的发展与进步总离不开某种潜在力量的引导与鞭策，这种力量是老师、学生、家长等各方面协作与磨合中而产生的。 “台风” 不断盘旋、不断升级、逐渐靠拢，并最终形成一股趋势与风气，这就是我们所说的“班风”。“铃声响，进课堂，课前准备好，上我们喜欢的语文课…”的课前口令，积极讨论交流的课堂氛围，丰富多彩的课外活动，抓住所有机会获得小印章的各个小组，让我们感受到了二六班是一个很有生命力的班级。认真负责的两位班长和各科代表帮助老师管理班级，成绩优异的学习委员督促大家共同学习，在二六班，有学习成绩优异的榜样、有性格活泼乐管向上的榜样、有乐于助人、奉献爱心的榜样、有遵守纪律、维护秩序的榜样……在这里，每位学生都能自信展示自己、找到榜样、成为榜样。一月一次的领跑者，代表班级参与比赛刻苦训练的小选手，在赛道旁边给竭尽全力加油助威的啦啦队，哪怕生病刚痊愈也坚持排练比赛的各位同学，在齐心协力解决问题的二六班中，也让我们感受到了注重大局、众志成城、团结友爱、齐心协力的团队精神。
班级建设经验
这样优秀的班集体是怎样建设的呢？在与班主任林老师交流的过程中，我们找到了答案。当我们谈及老师对二六班的班级班风建设有何样的目标时，老师说就两个字——团结。日常班级活动的正常开展离不开良好班风的推动力，如何增强班级的凝聚力，将班级的优势最大化，林老师告诉我们最重要的技巧便是从日常细微小事入手，对孩子们进行潜移默化的教育。比如说每周一的升旗，站队完成后林老师会提醒同学们互相整理红领巾，在平时林老师也会鼓励同学互相帮助，运用印章换礼物的奖励机制激励学生多做善事、努力学习。这是林老师在十几年的教学经历中总结出来的宝贵经验，评选优秀班级从来不单单只是看成绩的好坏，好的班级应该在各个领域百花齐放，而这，是需要班主任、科任老师、班干部以及每一位学生共同努力创造的。
离别时刻
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”14天来，从入校第一天对班级的初步认识，到最后一天对班集体全面的了解，离不开二六班老师和同学们的帮助，在与他们的深入交流中我们增进了对彼此的认识，融入其中，我们以老师的角色共同见证了二六班的成长。见习结束了，但我们的求学道路并不止于此，两周的时间，说短不短，可是真的在即将结束见习的此时此刻，我们仍然感到不舍。很荣幸，我们遇见了如此美好的同学们；很荣幸，能和一线的优秀教师交流学习；更荣幸在两周的时间里能够作为景山人，感受景山的人文风韵。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，想要成为一名真正的合格的人民教师，我们还有很长一段路要走，经历此行，我们定将在景山的所观所感，所闻所学与在课堂上学到的理论知识联系起来，在接下来的学习里不断充实自己，提高水平。也衷心祝愿同学们都能早日实现自己的梦想；祝愿各位老师工作顺利，万事胜意；祝愿景山学校（海甸分校）越办越好，越办越强，越办越辉煌！祝愿大家都能拥有美好的未来！