名师引领 精业笃行
阳光和煦，清风醉人，今天是《2023年沈阳市特殊教育学校孤独症儿童教育专业技能培训》的第二天，经过了昨日开班仪式上赵院长振奋人心的讲话以及江小英教授和徐云教授为我们带来的专业知识讲解，让学员们对未来几天的课程充满了期待和钻研的热情。学员们早早来到会场，以饱满向上的姿态迎接今天的培训。
上午，由张联弛老师为我们带来专题讲座——《孤独症儿童常见问题行为的评估与处理》。张联弛老师是哈尔滨市教育研究院特殊教育教研员，特级教师。国家基础教育教学成果一等奖获得者;其课题成果还荣获黑龙江省第二届基础教育教学成果一等奖,黑龙江省第三届教学成果特等奖;主持教育部“教师发展协同执是质计划”特殊教育课程资源建设工作;“十四五”中小学幼儿园教师国家级及培训计划专家。培训中张老师首先从情绪理解，情绪表达，情绪调节和情绪表现四个维度详细地讲解了《儿童情绪功能社交参与精准评估表》的设计与使用，让学员们对儿童的情绪变化有了更深刻的了解。接着用具体案例生动形象的讲解了问题与问题行为的界定以及干预方法，第一步要确定问题行为，接着了解问题行为形成的特定背景，从而分析了解环境因素对学生问题行为的影响，最后确定问题行为的干预手段。通过本次讲座，学员们对儿童的问题行为有了深刻的认识，学习了许多实用的干预和矫正方法。
下午我们一行人在主办方的带领下伴着微风来到了沈阳市铁西区春晖学校进行学习考察。首先由春晖学校刘晖校长介绍下午的日程安排，接着各位学员走进春晖平行课堂，聆听了生活语文、生活数学两个学科、四个不同年段不同类型的七节精彩的展示课。这里面有经验丰富的骨干教师也有刚入职不满一年的新教师，他们以专业的角度、钻研的态度向我们展示了春晖课堂风采。最后，学员们来到四楼会议室，由刘晖校长介绍春晖学校办学经验。春晖特教集团秉承用情怀滋养初心，用专业打造未来的教育理念从以下几个方面向我们展示了专业的特教团队。（一）全面提升校园无障碍建设，确保特殊儿童主体权利。（二）落实个别化教育计划，确保每名学生接受合适的教育。（三）打造全科特教教师队伍，确保办学质量提升（四）发挥资源指导中心作用，提高全区融合教育水平。春晖人用专业服务每一名学生，为每一名孩子们提供合适的教育。
作为一名特殊教育教师，引领我们成长的，不止是爱心，最重要的，是专业。让我们在名师的带领下，找准方向，精业笃行，为特殊儿童的成长和美好的明天贡献出自己的力量。