初夏教研香，赋能新课堂。为推进孟庄镇小学语文校本研修活动扎实开展，让新课标理念在小学语文课堂教学实践中落地生根，立足“大单元”教学，打造高效课堂。2023年5月15日下午，由孟庄镇中心校副校长赵玉琴精心策划与组织，孟庄镇各小学校长和全体小学语文老师齐聚东夏峰小学，共同探究“读写结合课”和“整本书阅读分享课”课型教学模式，小学语文学科“三级四轮”教研活动正式拉开了帷幕。
本次教研活动由孟庄镇范屯小学宋璐瑶校长主持。宋校长指出：“基础教育课程改革的出发点在质量，载体在教材，落脚点在课堂”。她向大家阐述了本次小学语文学科“三级四轮”教研活动的培训目标和主要内容，并向大家提出了校本研修的具体要求，明确了本次教研活动的主题，使大家心中有目标，教研有方向。
首先由来自孟庄镇高村小学的胡风娇老师为大家展示五年级语文下册读写结合课《手指》。
胡风娇老师以“丰式”创意编辑社进行“诚聘英才活动”导入课题，围绕大拇指的文本内容展开教学。
胡老师运用了“板块式”教学模式，设计了“朗读体味——精读品析——趣味联读——浅试风趣”这四个环节。教学目标明确，教学思路清晰，教学设计巧妙。
《手指》这节课的设计突显了“读写结合”的特点，教师教学的着眼点在“读”和“写”，以一个主问题为任务驱动，引领学生进行朗读品析、习得写法、迁移学法进行习作。通过创设情景“五官代言人”，巧妙地给学生搭建“梯子”，突破了难点。本节课不仅让学生轻松掌握了写作知识，还有效提升了学生的写作水平。
胡风娇老师是孟庄镇“崔珍珍语文名师工作室”的优秀成员，胡老师《手指》这节课于今年4月12日在第九届中西部小学语文“整合教学”课堂展示活动全国半决赛中荣获一等奖！今天的课堂展示又一次让老师们领略了胡老师的教学魅力和风采。
接下来由孟庄镇三里屯小学的优秀语文教师王拴玲老师展示《小王子》整本书阅读交流课。
课堂一开始，参加教研活动的全体语文教师就被王拴玲老师优美动听的语言，温文尔雅的气质所吸引。
王老师用苏轼的诗引出“旧书”，然后详细生动地介绍了作者以及《小王子》这本书。首先由学生们分享交流自己对《小王子》这本书的整体印象，师生进行互动探讨。然后王老师采用“看图片说情节”的形式，让学生梳理本书中主要的故事情节。接下来王老师在课堂上展示了学生们根据本书内容制作的风格各异的思维导图，赢得了观课教师们的一致称赞！
王老师围绕本文中的小王子、玫瑰花和狐狸三个主人公巧妙的切入话题，详细分析了人物之间的关系与情感联系，与学生进行了深入地探究交流。比如：如何建立“驯养”关系，“爱，就是承担责任”，“现实中有‘小王子’吗”等话题。“情到深处泪自流”，学生们在和王老师进行交流话题时触动了内心，流下了感动的眼泪。
王老师还引领学生从古诗中去寻找“小王子”的影子，探究古人对待友情和爱情的价值观。她说：“文化不分国界。通过中外文学作品的分析对比与探究碰撞，让我们更深刻地感受到经典文学作品的美与魅力！”
课堂接近尾声，王老师分享了六年来和学生们朝夕相处的点点滴滴，她动情地拥抱了自己热爱的学生们，这一幕深深地打动了大家的心。
教研结合，方能致远。最后，孟庄镇孟坟小学的郭贵贞校长对两节展示课进行精彩点评。郭校长指出“板块式”教学模式层次清晰，教学过程中给学生搭建“梯子”设计巧妙，教师采用“教——学——评”一体化的教学方式，符合新课程标准提倡的教学理念。她还提出了本次教研活动的“三个思考点”：一、守正才能创新；二、读要足，写要透。三、教师备课要三研，切忌“零起点”教学。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。本次教研活动通过两节优秀课例的精彩展示，给孟庄镇全体语文教师提供了“读写结合课”和“整本书阅读交流课”的范本，起到了良好的示范引领作用。乘着“三级四轮”教研活动的东风，我们孟庄镇全体语文教师必将在追求更高效、更优质、更丰盈的语文课堂之路上一路欢歌，携手共研，砥砺前行！