五月风来，花如靥开。立夏的科学园小学，鸟语花香，枝繁叶茂。5月15日，南京市小学数学卓越骨干教师培养班第4次研训活动在江宁区科学园小学举行。本次活动的主题是——寻找适合儿童的课堂样态。南京市教师发展学院许红梅老师、南京市数学学科带头人程香老师、南京市小学数学卓越骨干教师培养班的学员们以及科学园小学全体数学老师现场参与了本次活动。
本次活动分为上下午场，上午场由浦口区江浦实验小学庄宇扬老师主持，下午场由玄武区长江路小学殷芊老师主持。
童化课堂，展示风采
上午场的活动一共有三节示范课。第一节课由来自江宁区科学园小学的余慧英老师执教四年级《用数对确定位置》。余老师用充满童趣的“打地鼠”情境贯穿始终。余老师先让学生表示一行或者一列上的地鼠位置，接着由“一维”上升到“二维”，让学生用自己喜欢的方法表示地鼠的位置。在比较学生的方法时，揭示数对的概念并规范数对的表达。最后，通过对比辨析和场景延伸，进一步让学生感知空间位置，丰盈“确定位置”的结构。
第二节课由鼓楼区赤壁路小学孙静娴老师执教四年级《多边形的内角和》，这节课是苏教版数学教材四年级下册的“探索规律”内容。孙老师的课亲切自然，整节课学生“童言无忌”，课堂氛围热烈。通过组织学生经历“提出问题——合理假设——操作验证——数学建模——解决问题”的数学实验过程，学生充分体验到了数学实验的严谨性。孙老师首先带学生回顾了三角形内角和的探索方法，紧紧围绕“三角形内角和等于180°”这一已有知识，巧妙地设计了三个数学实验活动，让学生以小组为单位自主探索四边形、五边形和其他多边形的内角和。在生生、师生之间的思维碰撞中，引导学生自己归纳出将多边形从一个顶点出发，分成多个三角形的方法并发现多边形的内角和和边数之间的关系。
两节课后，来自建邺区南师附中附属新城小学的周明月老师带来一节综合与实践课《寻找宝藏》。配合着《加勒比海盗》的音乐，三年级的学生跟着周老师一起开始了探险之旅。周老师联系已学过的表示方向、位置的词语，继续学习东北、东南、西南、西北等四个方位，让学生经历观察、操作、交流等活动，了解并尝试使用“几点钟方向”，发展学生的空间观念。然后改变士兵的位置，让学生感受到观测点对于确定位置的重要性。最后，从北斗七星、指南针到北斗卫星，学生在惊叹中国科技发展的同时，民族自豪感油然而生。
下午场的活动首先由科学园小学的仇海兰老师带来五年级课例《解决问题的策略》。仇老师的课忠于教材，对教材的挖掘很是透彻，理解也很深刻。整节课分为三个方面，也是利用例题教学“等面积的图形转化”，二是复习回顾之前学过在教学中用到转化的例子，三是应用转化策略解决相应问题。仇老师的课给了学生非常大的空间，让学生独立思考、操作、质疑、交流，归纳出转化策略的应用价值。
专家引领，指明方向
这节课后，科学园小学的程香老师为大家带来一场主题为《童化数学：寻找适合儿童的课堂样态》的讲座。程老师从概念解读与课堂构想、学生需要的课堂样态、数学课堂教师可以做的努力三个方面来进行主题阐释。程老师语言质朴，用他那温柔却坚定的语言，结合一个个身边的数学案例，向我们展现了“童化”数学课堂的表征。程老师还结合自身成长经历，勉励培养班的各位老师珍惜培训机会，多向名师大咖请教。
教学研讨，绽放智慧
研而有思，方可行其远。一天辛苦的学习也难挡学员们热烈的研讨氛围。熊广芳、徐宣明、单丹丹、汤波、田俊、郑榕六位老师作为代表，分享了他们的学习体会，也提出了他们的教学建议与困惑。活动的最后，
班主任许红梅老师进行总结。许老师高度肯定了上课老师的认真准备和其他学员的认真参与，并对之后的学习提出了新的更高的要求。
风帘飞絮入，教研苦径深。在数学教学中，我们要聚焦课标，落实“双减”，共研共学，让核心素养在自己的课堂上生根发芽。