为了进一步落实新课标，践行新理念，开发探索英语绘本的育人价值，探索英语绘本教学的方式。养成教育联盟搭建优质平台于5月15日在洛龙区第一实验小学小学翠云校区报告厅举办了2023年洛阳市小学阅读教学研讨会。我校年轻教师穆柯杉参与进行了课例展示！
其中第一节课例是洛龙区第一实验小学刘璐璐老师带来的科林英语绘本三级《Big Gorilla 》。刘老师针对每幅图片设置了一环又一环的问题，引导学生梳理故事情节，使学生通过默读，快读，精读，表演等方式理解绘本故事，并由这一绘本故事联想到自己生活中的Big Gorilla。
第二节课例是由我校教师穆柯杉老师带来的科林英语绘本三级《Caterpillar Caterpillar 》。穆老师课堂教学活动丰富，借助图片为线索提出问题，并配合丰富的表情、流畅的肢体动作，让孩子们在阅读中感受到了语言的魅力，并产生了对英语阅读的渴望。课堂上，穆老师一个个有针对性的问题，激发了孩子们的思维。在老师深入浅出地引导下，孩子们读懂了图片，读通了文本，理解了大意。课堂上时时迸发着思维的火花，孩子们充分体会到了阅读的快乐。
第三节课是由洛龙区第一实验小学刘倩囡老师带来的《Crazy Cat》。她通过启发式教学，引领孩子们步步深入，逐步完成对文本的理解。并引发学生们的思考，同时达到培养学生语言能力，文化意识，思维品质和学习能力的目标。
英语学习阅读是金 ，省教研员禹海军老师为我们阐述了阅读的重要性，以及如何进行小学英语阅读教学。结合三位老师的课例，他强调培养学生说语篇的重要性，从文本理解、故事朗读到新知运用、新旧结合、层层递进。而最后一个层次的新旧并用是老师最应该钻研也是最让人期待的课堂呈现。
下午，英语特级教师，河南省英语教研员，国家教育协会外语专业委员会理事禹海军老师给参加研讨会的教师们带来了《小学英语阅读教学的实践与思考》讲座。
禹老师指出《科林英语》不是教材，而是读物，它可以弥补教材的不足。它的特点鲜明，通过图文结合的方式，使学生与绘本内容亲密接触。同时指出，学习绘本的意义在于：拓展学生的整体素养；培养文化意识；提高思维能力。绘本阅读就像语言猜谜游戏，教师要引导学生不断思考，和他们一起融入故事，永远保持对阅读的好奇心。
总之，因为有了这次高平台的展示机会，以及省教研员禹海军老师的指导评课，我们才能够在交流中发现，在切磋中成长强大！感谢省教研员禹海军老师细心的指导评课，对绘本课程的高度引领。