网格布局谋一体管理 ·深思细研助行稳致远——卫滨区幼小衔接专项课题线上研讨活动掠影

自“双减”政策落地以来，卫滨区作为新乡市幼小科学衔接工作实验区，在教育教学中开展了丰富多彩且颇富成效的活动。为推进幼小衔接工作更加科学性、系统性、针对性开展，区教研室组织化工路小学、铁西实验小学、英才小学及新荷小学，聚焦“小学生入学适应课程开发与实践研究”为总目标，从“身心适应、生活适应、社会适应及学习适应”四个维度进行课题研究，以“网格布局谋一体管理 ”，借“深思细研助行稳致远”，力争以课题研究为抓手，以课程开发为载体，助推全区幼小衔接工作更上一层楼。

 为提高各个课题组成员的课程开发能力，区教研室于2023年5月15日下午，组织4个课题组25人举办了“卫滨区网格一体化幼小衔接专项课题组线上研讨会”。

本次线上集中研讨活动，由教研室李娜老师主持。李娜老师梳理了各课题组前期研究进度，对本次研讨活动提出要求。

卫滨区英才小学刘洁主任进行课程开发培训，以“学习适应”课程内容为样章，从“主题课程、课程设置、实施建议、课程案例”等八个方面介绍课程创编思路，既分享了自己在实操时积累的宝贵经验，又为其他课题组的课程开发指明方向。

各课题组主持人依次发言，交流本次研讨会的收获以及课程开发的困惑。

最后，李娜老师作总结，提出各课题组开发后期注意做到“三要三不要”：一要立足目标有依据，课程目标要紧扣《3-6岁儿童学习与发展指南》和《小学入学适应教育指导要点》设定，不要以教师个人经验随意设计。二要利用集体备课形式进行课程研发，不要随意分发任务让教师单独进行编写；三要体现课程三化，即生活化、游戏化、活动化的特点，不要用单一的形式呈现。