党的二十大报告明确提出：“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。”作为数字中国战略的一部分，推进教育数字化转型是贯彻落实国家战略的应有之义。这对教师能力发展提出了新要求，教师是教育数字化战略落地、教育理念创新与教育模式变革的关键力量。为深入落实教育数字化战略行动，助力教师专业成长。5月15日上午，广州市天河区教育局张伟春副局长为作题为《优课教码——教师同伴互助的数字化转型》的精彩讲座。
培训伊始，张局长从《中华人民共和国和俄罗斯联邦关于深化新时代全面战略协作伙伴关系的联合声明》与«中苏友好同盟互助条约»引入。张局长以提炼关键词的方式，让学员更加准确地把握义务教育课程标准的“基本原则”。通过将《西游记》中孙悟空的不同阶段的名字“美猴王”“孙悟空”“齐天大圣”“行者”“斗战圣佛”“弼马温”“心猿”归类到知识技能、学科实践、核心素养，让学员更加明确三者的区别与联系。
最后张局长以详实的研究数据为依据，运用UMU学习平台，为我们详细介绍数字化转型背景下教师同伴互助的探索，并对优课解码 “六个一”进行了解读与课例分析。
通过一上午的学习，我们对听评课有了更清晰的认识，同时更加了解了优课解码的三个步骤“感受-分析-对话”。数字化时代的到来，教师要主动成为数字化学习的实践者，主动适应和把握现代信息技术飞速发展的新趋势，促进数字技术与教育教学的深度融合。张局长的讲座更让我们对“核心素养”有了更深刻的认识，用全新的视角重新来认识教学，审视教学，思考教学！
下午14:30，我们来到华南师范大学教育人工智能研究院进行参观学习。
老师们参观乡村智能教育支撑平台研发及示范应用产学研基地
老师们参观师范生智能实训关键技术与场景示范产学研基地
基地的工作人员向我们详细讲解、演示了研究院各类场室设备设施在师范生培养和乡村教育振兴促进方面的作用和运行模式。研究院产学研基地集教育人工智能技术研究、设备体验、技术推广、数据实时分析和呈现等诸多功能于一体，实地实物地展示了乡村智能教育支撑平台与师范生智能实训关键技术的运用模式，给我们留下了深刻印象。
参观后，由华南师范大学教授、博士生导师、华南师范大学教育人工智能研究院常务副院长胡小勇为我们做《数智化赋能教育高质量发展》的专题讲座。
胡教授结合数智化赋能教育高质量发展引出讲座主题，讲座围绕着“初心之问，高质量内涵各异”“时代之问，新时代主要矛盾”“制度优势，国家教育政策为纲”“技术之问，数智化何以赋能”“道路自信，从追赶到新赛道”和“制度自信，MOOC之关键一招”“职业自信，教师最难被取代“等关键句展开。系统阐述了数智化赋能教育高质量发展的重大意义及其所面临的挑战。因此培养适应数字转型、智能升级、融合创新的高质量教师队伍是立德树人的重要举措，要继续追求构建公平而有质量的教育体系。
交流分享环节中，老师们踊跃提问，胡教授对大家提出的教育人工智能在教学应用、学科建设等相关问题耐心作答，通过胡教授此次讲座大家受益匪浅，收获颇丰。纷纷表示在今后要将努力提高自身数字素养，并将数智化应用融入教学过程。
撰稿:杨佩雯
图片: 吴郁燕
编辑:杨佩雯
审核:白金月