2023年5月20日至6月20日是第十二个全国学前教育宣传月。为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》精神，根据《教育部办公厅关于开展2023年全国学前教育宣传月活动的通知》（教基厅函〔2023〕5号）（以下简称《通知》）明确，今年学前教育宣传月的主题为“倾听儿童，相伴成长”。
幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中，通过观察和模仿潜移默化发展起来的。5-6岁的孩子需要在活动中具备与同伴分工合作，能与同伴协商制订游戏和活动规则的能力，在遇到困难时能一起克服，在遇到不同意见时，他们能倾听和接受别人的意见及说出自己不同的看法。
梯子和废旧轮胎，这些器械多数孩子在家没接触过。户外活动游戏时间到了，老师带领大班的孩子来到操场，让孩子们自行选择户外游戏器械。有几个孩子看到新投放的梯子和汽车轮胎便高兴地玩了起来，他们有的滚轮胎，有的玩梯子。在玩梯子的过程中，孩子先个人玩，再到多人合作一起玩，先由单纯的玩梯子，到发现可以把梯子和轮胎组合一起玩。孩子们的语言、动作、认知、想象力、创造力、合作性等各方面得到了发展，真正体现在玩中学、学中玩。
孩子们通过自主的活动方式，体验到了欢乐与小成功。孩子们合作搬梯子的过程，反应了幼儿是非常乐意自己尝试搭建的，想要按照自己的想法搭建，做游戏的主人，幼儿的表情和状态告诉我们他们很开心很兴奋，从第一次的尝试，可以看出幼儿搭建水平较低，以平铺、延长为主，大动作发展较好。在游戏分享时，孩子们说：光在地上玩太简单了啦！那还能咋样玩呢？就这一问题，孩子们进行了讨论，孩子已有经验不足，但孩子们还是在游戏的过程中碰撞出了新想法。我们的游戏也进入了第二阶段。
有了搭建经验后，孩子们开始跃跃欲试，想要搭建更高更难的游戏材料，在游戏规划时，孩子们来到游戏场地，先把木板抬到场地上，和攀爬架相结合，他们架子之间的间距，不停的调整位置，最终呈现了吊环和攀爬同时进行的游戏。
经过孩子的努力，木梯、轮胎、攀爬架几种材料被孩子进行整合，孩子们玩出新花样，难度也在逐渐提升，孩子的平衡能力也在提高。
“倾听儿童👶，相伴成长”好的教育就是倾听孩子的声音，让孩子成为主角，给孩子时间和空间去探索、去发现、去成长，而我们就在这里静静守护❤️，静待花开🌸。