武汉市义务教育学校作业管理制度（试行）
一、发挥作业育人功能。作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。学校要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。
二、严控书面作业总量。学校要确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习;小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟;初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。
三、统筹协调作业管理。学校要加强部门、教师之间作业的统筹协调，明确各自管理职责。年级组负责统筹各学科作业类型、作业结构、作业比例，关注不同学科作业的关联性;备课组负责把控本学科作业内容、作业难度、作业质量，关注作业设计的科学性;班主任负责审核监管作业总量，协调每日各学科的作业结构、作业题量，确保平均完成作业时间不超规定;科任教师负责关注不同基础学生对作业的不同需求，加强对学生完成作业的指导，促进个性化发展。
四、落实作业公示制度。学校要切实履行作业管理主体责任，制定学期作业计划，加强作业全过程管理。各班级每日所有学科作业，放学前集中在教室黑板上公示。
五、创新作业类型方式。积极探索综合性、实践性、探究性等体现新课标理念的作业类型，鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业。严禁布置重复性、 惩罚性、机械性作业。
六、提高作业设计质量。学校要将作业设计作为校本教研重点，切实提升教师作业设计能力，作业难度不得超过国家课程标准要求。教育行政及教研部门加强对作业设计与实施的研究与指导，组织作业设计与实施的培训与教研活动。
七、确保作业完成效果。加强作业完成指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导小学生基本在校内完成书面作业，初中学生在校内完成大部分书面作业。加强作业批改质量，对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改。作业批改要正确规范、评语恰当。
八、加强作业质量监控。建立作业质量定期评价制度。采取多样化方式对作业进行诊断和分析，并及时反馈，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。
九、形成家校社育人合力。引导家长切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活;明确作业完成主体，督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践;不额外布置其他家庭作业。
十、强化作业监督管理。加强作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。设立监督电话，畅通反映问题和意见渠道，确保作业管理工作取得实效。学校作业举报电话: 82312616 ，举报邮箱: 丹水池小学微信公众号校长信箱 ;区教育局作业举报电话: 027-82220407 。