《指南》结合幼儿的年龄特点，针对幼儿的生活环境与发展需要，从与他人交往的安全、对环境中危险物或事情的认识、活动与运动中的安全、交通安全以及求助、防灾等角度指出了各年龄段幼儿在安全和自护方面的典型表现。幼儿还需要在成人的指导下学习和掌握基本的安全知识，具备一定的自我保护能力，只有这样，幼儿才能逐渐学会自己照顾自己，并在生活中安全、健康地成长。幼儿的安全生活能力是保证自身生命安全、维护自身健康必备的基本能力。
《夏季安全记心间》选自省编教材大班下册主题五《开心大王》次主题二《热闹的夏天》
正值炎热的夏季，暑假马上又要来临。虽然幼儿园开展了一系列安全教育活动，但是大班的小朋友行动力很强，而且胆子大，对自己的能力有时会有错误估计。我觉得非常有必要让孩子们进一步巩固、强化、丰富夏季安全常识和自救的技能，更好地提高幼儿的安全意识和自我保护能力，所以我设计了本次教学活动。
1.知道夏季饮食卫生和预防中暑的基本方法，学会自我保护和保健常识。
2.掌握夏季游泳安全常识 懂得热爱生命 珍惜生命。
重点：知道夏季饮食卫生和预防中暑的基本方法，学会自我保护和保健常识。
难点：掌握夏季游泳安全常识 懂得热爱生命 珍惜生命。
经验准备：夏天很热，喜欢玩水，了解溺水案例
物质准备：课件PPT，音乐，游泳情景
一、音乐律动导入
师：小朋友们听完音乐律动互相交流自己在夏天最喜欢参加的活动，创设一起外出游泳的情景，激发幼儿参加的热情。
二、引导幼儿自主选择、辨析，学会饮食卫生。
（1）创设情景：在外出途中大家口渴难忍，要购买水果饮料。
（2）教师出示水果店情景图片，一筐干净的水果，一筐腐烂的水果，一盘切开的水果，请幼儿自主辨析，挑选能够说出自己选择的理由，形成讲卫生的意识。
（3）教师出示饮料店情景图片，幼儿自主选择哪些饮料可以购买哪些饮料不可以购买，提醒幼儿最好喝凉开水矿泉水，不要喝碳酸饮料，选择饮品时要注意查看生产日期，保质期。
小结：夏季气温高，细菌活跃，切开的水果在室温下容易腐坏，应该选择干净完整新鲜的水果。口渴时，最好喝凉开水、矿泉水，小朋友不能喝碳酸饮料哦。
三、自主讨论，预防中暑。
（1）外出游泳途中，好朋友小鼹鼠晕倒了，为幼儿播放视频观看组织幼儿讨论：中暑的原因。
（2）观看视频讨论预防中暑的办法：多喝水，不在高温下暴晒，做好防护。
（3）了解基本的自救方法，学会拨打急救电话120。
小结：夏季烈日炎炎，如果长时问在太阳下暴晒，或在高温环境下活动，就很容易中暑。如果中暑了会出现头昏、头痛、口渴多汗、全身无力等症状。我们可以这样预防中暑：多喝水；尽可能呆在室内 ;出门时要戴帽子或撑伞 ，不在太阳下暴晒;穿浅色、宽松的衣服。
四、模拟游泳情境，学习游泳安全知识
（1）到达目的地后，创设游泳情境教师扮演游泳，教练讲述创设发生的溺水事例，引起幼儿的重视。
(2)教师播放游泳视频，让幼儿明白准备活动的要领和有关游泳的安全知识。
小结：小朋友们游泳之前要先活动身体，带着游泳圈不可以去深水区游玩，游泳时必须要有大人陪同，有人不小心溺水要寻求大人帮忙。
五、教师和幼儿讨论，鼓励幼儿说出更多夏季安全事项
小朋友，我们今天知道了夏天游泳安全，饮食安全，预防中暑，大家还知道哪些其他要注意的安全事项，比如夏季雷雨天的安全，防汛安全教育等提高幼儿安全意识。
六、活动延伸
把夏季安全知识分享给身边的好朋友，回家和爸爸妈妈讨论其他夏季需要注意的安全事项。
芦老师：活动时间太长，卫生健康方面内容太多太广，活动之间衔接不好！
石老师：音乐律动时间太短，可以把两遍律动音乐合在一起，课件内容过多前后连接不好，游泳演示可以正面演或者观看反面视频。
孙萍萍老师：律动导入太快，让幼儿反应不来，每一个环节太独立，每一个环节用都有引路课件，太零散，没有主线，角色太多，没有整体性，视频动画可以少一点，简单一点。
王娟老师：关注幼儿太少，视频中切开的水果是模棱两可的，可以把它去掉内容太细东西太多，上一个环节是游泳下一个环节就要告诉幼儿夏季安全打雷连接太生硬了。
李伟老师：课件太散，缺少主线，整个活动中都是老师在讲老师讲太多关注幼儿太少，都在按照教案思路走没有把幼儿放到主体，应该跟着孩子走。
本次教学活动主要是通过教师设置情景，启发提问，幼儿探究等完成教学目的。在这次教育活动中语言不够简练，没有把幼儿放在主体，有的环节不够，深入对个别小朋友关注度不高，预设的教案与教学没有同步一致，整个活动的环节创设不好，缺少一个完整的情景，课件太零散，缺少连贯性。在今后的工作中，我还要不断地学习丰富知识，多钻研多实践。
编辑：朱新
审核：李伟