清明时节，是对逝者的怀念，也是对英烈的缅怀。在清明到来之际，我班有好多家长带幼儿去了纪念碑、烈士陵园、烈士塔等地，祭奠死去英雄们。
在我们宣风京口有烈士塔，虹桥村有易简烈士墓和烈士陵园，宥宥、依依、滋滋和敖俊艺他们几位幼儿的家长带他们到烈士塔给英雄献花，祭奠英烈。静怡、彦聪的家长带他们到易简烈士墓献花，英杰的家长带他到纪念馆看革命英雄。
教师分析：
孩子们到纪念塔给死去的英雄献花，同时对着纪念塔深深的鞠躬。不忘历史，感恩先烈！前有无数的革命英雄，后有我们现在的美好生活，传承红色文化从小培养，以增强幼儿的责任感和激发爱国情怀！
给英雄献花祭拜之后，孩子都特想知道更多英雄们的伟大事迹。于是，我们的家长给孩子讲述了不同的英雄故事。
有小英雄王二小的故事……
还有小英雄雨来的故事……
英雄卢德铭的故事…
长津湖里面的英雄故事…
教师分析：
通过父母的讲述可以让幼儿了解不同的英雄事迹，增加幼儿对英雄们的初步认识，知道我们国家有好多不怕牺牲，为国奉献的人物。
为了让孩子们对英雄更加了解，不局限于表面，我们开展了有关红色英雄故事的演讲。
通过讲述红色英雄故事，让孩子们更加深刻的了解先烈们的不怕牺牲，勇往直前的爱国精神，同时还可以影响孩子们的世界观、人生观、价值观，让红色基因、革命薪火代代传承。
在了解了那么多的英雄之后，我们再一起来看看红军长征的故事。
教师分析
在观看电影后，孩子们知道了红军在长征路上的艰难。红军在长征路上没有东西吃，饿得吃皮带、草根树皮，还把马杀了。有的红军在路上冻死了，还有的掉进沼泽里去了。红军路上的坎坷困难，让幼儿体会到了粮食的重要性，还有幸福生活的来之不易！
在观看红军长征的电影中，孩子看到红军叔叔过草地掉进沼泽里总陷进去有着浓厚的探索兴趣，想知道沼泽为什么这么危险，为什么会“吃人”？
于是在集体教学时，我们一起来观看了有观沼泽形成原因与秘密的视频。
为了让孩子更加清楚的了解沼泽，我们一起做了有关于沼泽的实验。我们准备的材料有淀粉、水、杯子、搅拌棒等。首先老师先进行实验演示，然后幼儿自己独立做实验。
在实验时幼儿发现，这个淀粉加入水之后会拉丝，用力的去戳怎么也戳不进，但是轻轻地就可以将搅拌棒放进去。就像沼泽一样，让人陷进去！
一、《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出，运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。红色文化作为中华民族传统文化，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史内涵，折射出革命先辈的崇高理想、坚定信念和爱国情感。充分利用红色文化教育资源开展保教工作，对培养幼儿坚毅、勇敢、不怕困难、团结协作等红色精神品质,以及爱祖国、爱家乡的家国情怀有着至关重要的意义。
二、幼儿讲述英雄故事可以发展幼儿的语言能力和倾听能力。
三、幼儿观看红军长征电影时，沼泽引起了幼儿的注意。教师从幼儿的兴趣点为探究基础，从而制作了沼泽实验。让幼儿从感官和直接动手操作上感受沼泽的秘密，增强了幼儿对科学的探究欲望。