春风至、万物苏，正是高效课堂研磨时。为引领年轻教师钻研教学、快速提升业务水平 ， 助力年轻教师成长，庆安红军小学于5月10日——12日，开展“师徒同上一节课”专题教研活动。在学校的组织下，师傅和徒弟就同一个内容进行了授课，活动精彩纷呈、亮点频出。
师傅和徒弟同上一节课，不同的教学模式、教学方法相互碰撞，迸发智慧的火花，共同成长与进步。
小学数学组
刘红岩老师和孙柯老师执教三年级《小数的初步认识》。师傅刘红岩老师教态自然亲切、亲和力强，精彩的教学设计、精细的题组分类讲解、教学重难点突出、收放自如的课堂调控，引领了学生高效学习。徒弟孙柯老师充分发挥自己的优势，进行创造性教学。孙柯老师朝气蓬勃，学生积极认真，共同营造了轻松愉悦、富有启发性的课堂氛围。 师徒在课堂上共同引领学生拓宽思维，一题多解。
师傅：刘红岩老师
徒弟：孙柯老师
初中语文组
崔亮老师和陈伟老师执教七年级《老王》。师傅崔亮老师整节课思路清晰，环环相扣，问题设计明确，重难点突出，针对性强，思维量高，极大的激发了学生的学习兴趣，课堂气氛非常活跃。徒弟陈伟老师引导学生通过阅读文本总结了本文的思想内涵，学生通过探究新知，理解新知，很好地实现了教学目标。陈伟老师与学生互动很好，教态大方得体，体现了很高的专业素质。 师徒风格同中有异，各有千秋。
师傅：崔亮老师
徒弟：陈伟老师
初中英语组
张海莉老师、李辛雨老师和王超老师执教七年级《I’m watching TV.》。师傅张海莉老师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考， 师生共同探讨，完成了设计的各项任务，很好地实现了教学目标。徒弟李辛雨老师讲课中各个环节的衔接十分巧妙，能够根据学情，设计别具特色的教学方案， 讲解到位，学生被深深吸引。徒弟王超老师课堂教学设计精巧合理，各项教学活动时间把握精准，注重对学生思维方式的引导，整堂课令人感觉如沐春风。 师徒虽同讲一课，却实实在在地讲出了不同的精彩。
师傅：张海莉老师
徒弟：李辛雨老师
徒弟：王超老师
初中数学组
孙海玉老师和林海峰老师执教八年级《菱形的性质》。师傅孙海玉老师这堂课充满了活力，教法灵活，趣味盎然。 讲解过程由易到难，循序渐进。整节课师生互动紧密，提升了学生的参与度和思辨能力。徒弟林海峰老师将重难点化整为零，逐一突破。 针对学生学情进行分析，引导学生积极参与课堂，训练学生思维能力和计算能力，讲练结合。 师徒讲课虽然风格有所差异，但各有各的特色。
师傅：孙海玉老师
徒弟：林海峰老师
活动结束后，师傅与徒弟就教学中的得与失，进行了认真梳理和总结。学校领导也从亮点、不足、改进建议等几个方面，对每堂课做了细致评价。同时，也对青年教师提出了进一步的要求，希望青年教师能抓牢向师傅学习的每一个机会，多向师傅请教，勤学、勤问、勤思、勤听，争取能更快地成长。
通过“师徒同上一节课”专题教研活动，我们从中看到了教师发展课程的价值所在。师傅倾囊相授，徒弟虚心好学，双方携手，深入钻研教材，精心设计教学方案，一堂堂精彩的课程充分展示出我校教师的课堂教学风采。同时，在徒弟教师身上，我们感受到了向上的信念和决心，是一种萌动的力量；在师傅教师身上，我们看到了治学的执着、严谨与积累，积累对问题的看法，积累自己的想法，积累对这门学科的独特感情。
“行之力则知愈进，知之深则行愈达”，师徒同上一节课进一步促进了教师专业水平的提升，推动我校教学工作再上新台阶。
编辑：崔亮
审核：曹志刚