春风至、万物苏,正是高效课堂研磨时。为引领年轻教师钻研教学、快速提升业务水平 , 助力年轻教师成长,庆安红军小学于5月10日——12日,开展“师徒同上一节课”专题教研活动。在学校的组织下,师傅和徒弟就同一个内容进行了授课,活动精彩纷呈、亮点频出。
师傅和徒弟同上一节课,不同的教学模式、教学方法相互碰撞,迸发智慧的火花,共同成长与进步。
小学数学组
刘红岩老师和孙柯老师执教三年级《小数的初步认识》。师傅刘红岩老师教态自然亲切、亲和力强,精彩的教学设计、精细的题组分类讲解、教学重难点突出、收放自如的课堂调控,引领了学生高效学习。徒弟孙柯老师充分发挥自己的优势,进行创造性教学。孙柯老师朝气蓬勃,学生积极认真,共同营造了轻松愉悦、富有启发性的课堂氛围。 师徒在课堂上共同引领学生拓宽思维,一题多解。
师傅:刘红岩老师
徒弟:孙柯老师
初中语文组
崔亮老师和陈伟老师执教七年级《老王》。师傅崔亮老师整节课思路清晰,环环相扣,问题设计明确,重难点突出,针对性强,思维量高,极大的激发了学生的学习兴趣,课堂气氛非常活跃。徒弟陈伟老师引导学生通过阅读文本总结了本文的思想内涵,学生通过探究新知,理解新知,很好地实现了教学目标。陈伟老师与学生互动很好,教态大方得体,体现了很高的专业素质。 师徒风格同中有异,各有千秋。
师傅:崔亮老师
徒弟:陈伟老师
初中英语组
张海莉老师、李辛雨老师和王超老师执教七年级《I’m watching TV.》。师傅张海莉老师能面向全体学生,激发学生的深层思考和情感投入,鼓励学生大胆质疑、独立思考, 师生共同探讨,完成了设计的各项任务,很好地实现了教学目标。徒弟李辛雨老师讲课中各个环节的衔接十分巧妙,能够根据学情,设计别具特色的教学方案, 讲解到位,学生被深深吸引。徒弟王超老师课堂教学设计精巧合理,各项教学活动时间把握精准,注重对学生思维方式的引导,整堂课令人感觉如沐春风。 师徒虽同讲一课,却实实在在地讲出了不同的精彩。
师傅:张海莉老师
徒弟:李辛雨老师
徒弟:王超老师
初中数学组
孙海玉老师和林海峰老师执教八年级《菱形的性质》。师傅孙海玉老师这堂课充满了活力,教法灵活,趣味盎然。 讲解过程由易到难,循序渐进。整节课师生互动紧密,提升了学生的参与度和思辨能力。徒弟林海峰老师将重难点化整为零,逐一突破。 针对学生学情进行分析,引导学生积极参与课堂,训练学生思维能力和计算能力,讲练结合。 师徒讲课虽然风格有所差异,但各有各的特色。
师傅:孙海玉老师
徒弟:林海峰老师
活动结束后,师傅与徒弟就教学中的得与失,进行了认真梳理和总结。学校领导也从亮点、不足、改进建议等几个方面,对每堂课做了细致评价。同时,也对青年教师提出了进一步的要求,希望青年教师能抓牢向师傅学习的每一个机会,多向师傅请教,勤学、勤问、勤思、勤听,争取能更快地成长。
通过“师徒同上一节课”专题教研活动,我们从中看到了教师发展课程的价值所在。师傅倾囊相授,徒弟虚心好学,双方携手,深入钻研教材,精心设计教学方案,一堂堂精彩的课程充分展示出我校教师的课堂教学风采。同时,在徒弟教师身上,我们感受到了向上的信念和决心,是一种萌动的力量;在师傅教师身上,我们看到了治学的执着、严谨与积累,积累对问题的看法,积累自己的想法,积累对这门学科的独特感情。
“行之力则知愈进,知之深则行愈达”,师徒同上一节课进一步促进了教师专业水平的提升,推动我校教学工作再上新台阶。
编辑:崔亮
审核:曹志刚