“潜心教研勤探索，扎根教学促提升”。从教研中出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方；在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。为提高教师的教学能力，准确把握教学方向，打造高效课堂。寿光世纪东城联盟在洛城街道悦轩小学举行了本次教研活动。这次教研活动学区领导高度重视，，特别邀请了寿光市英语教研员王君主任参加，同时学区领导和悦轩小学董校长全程听课。李珊珊老师主持本次教研活动。
第一位进行课例展示的是来自悦轩小学的张瑞老师老师，授课内容为三起四年级Module7 Unit1 It’s Children’s Day. 本课的主题是儿童节，话题是介绍节日活动，谈论正在进行的活动。李老师精心准备，深挖教材，巧妙设计，呈现出精彩纷呈的教学活动。课堂热身环节，用一首学过的儿歌引入，既能活跃课堂氛围，又能复习已经学过的一些动词的ing形式。整节课课堂设计思路清晰，板书设计精美，通过板书营造了一个节日的氛围。最后的运用环节，通过一个视频创设了一个情景，并准备了话筒让学生体验小记者，孩子们参与感很强，并能很好的运用重点语句。
正式上课之前，李梦蝶老师通过两次试讲，不断改进，每一次试讲之后都能找到不足之处，并和年级组老师研讨，优化自己的教学设计。课后大家及时对本节课进行了评课，大家一致肯定了本节课的亮点，如：板书设计精美，节日氛围感浓厚，重点突出；最后的输出环节为学生创设了一个真实的学习情景，准备话筒和视频，让学生真实体验等。老师们也提出了一些宝贵意见，如：对于长难句的突破还不够。浓浓的教研氛围，让我们的老师们能更好的改进课堂，真正做到高效有趣的课堂。
随后，范津蓉老师进行了专题发言《主题情景下大单元整体教学》。我们学习了什么是单元整体教学，为什么要单元整体教学，以核心素养为纲来设计大单元，提炼一个合适的大主题。英语大单元大观念= 主题大观念+语言大观念。主题意义下的单元整体设计过程需要有效再构教学文本，整体制定单元内容，阶梯设计学习活动
最后，我们小学英语六年级的同学在刚刚结束的“翡翠杯”知识竞赛中，取得了优异的成绩。在本次活动中，六年级的三位英语老师应邀为我们分享交流了关于培优方面的一些成功经验，张俊老师从课前、课中、课后为我们详细地分享了他们年级老师们的一些做法，让我们感受到了他们年级对于英语教学方面的落实，培优方面的扎实，也给我们后面的年级指引了方向。
笃行不怠，潜心教研教改，共同学习成长，行走在“真学真信真教”的探索之路上，夹江外校小学英语组在教育、教学、教研、专业化发展的方面不断努力，一路成长、一路修行、一路收获。