第五节 让孩子变得热情开朗
孩子升到四年级以后，学习难度有明显的提升，这时对孩子的思维能力和学习能力有了更高的要求。因此很多孩子会感到非常大的压力，逐渐变得沉闷，有些学习成绩差的孩子甚至开始产生自卑的心理。这个时候，父母要格外关注孩子的情绪。四年级是一个低年级向高年级过渡的时期，如果孩子在这个时期没有努力学习的信心，那么在五年级成者是六年级的时候就很难取得好的成绩，从而影响小升切的考试。因此父母应该让孩子变得热情开朗起来，勇于克服学习中的困难。
凡凡自从上小学以来一直是班级里的好学生，不仅上课认真听讲，课后按时完成作业，考试成绩也一直名列前茅。可是自从升到四年级以后，凡凡觉得课程突然变得难了很多，尤其是数学中的除法应用题，怎么也理解不好，每次写作业总会有错误，为此凡凡觉得灰心极了。
因为数学比较难学，所以凡凡逐渐对数学失去了兴趣。期末考试的时候，凡凡的数学成绩很不理想。她苦恼极了，尽管爸爸妈妈和老师都没有批评她，但是她想大家一定对她很失望，同学们也一定在笑话自己。从那以后，凡凡就变得沉默了，整天闷闷不乐，上数学课的时候也难以集中注意力了。看到这样的情况，老师多次开导也没有太大的作用，只好告诉凡凡的父母，希望他们能够让凡凡变回从前热情开朗的样子。
爸爸妈妈了解到凡凡对数学的恐惧以后，不断地鼓励她，并且耐心地帮她讲一些除法运算的例题，渐渐地，凡凡掌握了除法的运算法则，克服了这一难题，于是她渐渐地高兴起来了，又重新变回了原来的自己。
当孩子在学习中遇到自认为难以逾越的鸿沟，变得消沉失落时，父母应该怎样帮助孩子走出困境呢？每一个孩子原本都是热情开朗的，只是他们在特殊的时期不知道如何解决难题而己，父母要帮助他们开心起来。
首先，父母要都孩子解决因扰。当孩子产生消极、自卑的心理时，一定是有什么问题难住了他们，这时父母要多和孩子沟通，找出问题是什么。如果学习上有问题，父母就强化孩子的弱项，如果是生活中有问题，父母就要开导孩子，给出一些解决问题的方案供孩子参考。总之，父母要让孩子感觉亲情的温暖，从而增加面对困难的勇气。
其次，父母要多给孩子一些鼓励。四年级的孩子虽然自主意识比较强烈，但是仍然希望得到父母的认可与鼓励。当学习成绩下降的时候，父母不能一味地批评孩子，而是要对孩子所做出的努力进行肯定，然后鼓励他以后要好好学习。这样可以减少孩子消极情绪的产生。
再次，父母要教会孩子如何正确面对挫折。当孩子成绩下降的时候，父母要让孩子知道人人都可能会面对挫折，勇敢的人会越挫越勇，以后会加倍努力学习，只有怯懦的人才会从此消沉。孩子未来的学习道路还很遥远，因为一次考武成绩而放弃学习是不对的。
最后，父母要带孩子到处走走看看，分散孩子的消极情绪，让他将烦恼的事情全部忘掉，然后再重新开始好好学习。外出游玩可有效缓解不良的情绪，孩子会很快地开朗起来。
家教小贴士
好心情是学习的动力。当孩子出现负面情绪的时候，一定会影响学习成绩。作为父好，要让孩子变得热情开朗，以非常饱满的姿态好好学习，顺利地从过渡时期的四年级走到五年级，为以后的学习奠定扎实的基础。
第六节 提高孩子的语言能力
有人认为小学阶段孩子的语言能力不重要，只要能够表达清楚自己的想法即可，长大了语言能力自然也就提高了。其实这种想法是不对的。语言是思维的工具，一个人的语言能力在很大程度上表示着一个人的思维水平。有相关的研究表明：儿童时期是发展口语最好的阶段，在这个时期形成的语言习惯，对孩子的智力、书面表达能力、对知识的理解力等都有非常大的帮助，甚至会对孩子的一生产生重要的影响。因此，父母要注重提高孩子的语言能力。四年级的孩子正是分析事物有条理的时候，提高语言能力对以后的写作也有很大的帮助。
芳芳是一个非常文静的女孩，因为她玩起来很学静，所以父母都不愿意去打扰地，于是芳芳很少说话，就连跟父母也只是一些必要的交流。人们都夸：“这个孩子真乖呀！”父母为此感到很高兴。
芳芳上了幼儿园以后，还是不太爱说话，经常和小朋友玩不到一起去。这让父母很着急，他们这才意识到，总不说话也是不行的，于是他们总是不断地跟芳芳交流，可是面对陌生人芳芳总是特別胆小。如今芳芳已经上四年级了，她跟同学们基本上没什么交流，跟老师也没有互动。说一件事情的时候总是糊里糊涂，让人难以理解。这可愁坏了爸爸妈妈，不知道该如何帮助芳芳才对。
类似于芳芳的情况有很多，父母最开始没有意识到对孩子语言能力的培养，等到发现影响孩子健康成长的时候才开始帮助孩子，但是却已经给孩子造成了不小的影响。作为父母，我们该如何重视这件事情，帮助孩子提高语言能力呢？
首先，父母要鼓劢孩子说话。每一个孩子的性格不同，有的孩子内向，不爱多说话，这时父母应该正确地引导，鼓励孩子多说话，与他们进行交流，使孩子能够清楚地表达自己，逐渐调动起孩子说话的积极性。在与孩子交流的过程中，父母也要注意提高自己的语言能力，因为孩子很多时候会模仿父母说话，父母要做好说话的好榜样。
其次，父母应该让孩子多学习，多参加一些讨论活动。学习可以拓宽孩子的视野，增加孩子的知识储备，使孩子说话有内容。父母要鼓励孩子多参加学校组织的讨论活动，例如小学生辩论赛等活动，逐渐提高孩子的思维能力和语言能力。
再次，要给孩子充分表达自己意愿的空间。很多孩子非常愿意参加大人们的谈话，并且还会适时地发表自己的言论，这时很多父母就会说：“大人说话，小孩不要插嘴，快到一边玩去吧。”这时孩子尽管不情愿，但还是离开了。经过这样几次之后，孩子就不再想去表达自己的想法，从而也就失去了表达自己的积极性。所以，当孩子提出想要表达自己意愿的时候，父母要给予他空间，无论他说的是否有道理，都不要抹杀他说话的积极性，因为只有多说，语言能力才会有所提高。
最后，父母要鼓励孩子多阅读，多讲。四年级孩子识字量己经比较好了，父母可以鼓励孩子多读书，学习他人的语言表达方式，从而来提高自己的语言能力。当孩子读书以后，父母还可以让孩子把学到的东西讲给自己听，这样不仅能检查孩子的理解能力，同时也能提高孩子的语言组织能力，逐渐掌握更多词汇的用法。
孩子的语言能力是要靠父母去培养的，只有拥有良好的语言能力，孩子才会更好地与同学交流沟通，互相学习，使写作能力更强。
家教小贴士
培养孩子语言能力的方法有很多，父母要善于观察孩子的性格特点和兴趣爱好，选择适合的时间鼓励孩子说话。千万不能以强迫的方式让孩子说话，以免造成孩子对语言表
汰的恐惧心理。