第五节鼓励孩子“你是最棒的”
也许很多父母已经发现了这样一个现象：孩子上小学以后懂得害羞了。于是父母就会高兴地说孩子长大了。事实上，孩子上了小学以后，自我意识开始发展，自尊心也逐渐开始加强。这时候的孩子，最渴望得到家人的认可与鼓励，父母的一句“你是最棒的”不仅能够增加孩子学习的信心，同时对良好性格的塑造也有很重要的关系。如果孩子的努力总是得不到父母的夸赞，他们很容易就会丧失信心，变成一个不思进取的孩子。
兰兰和华华都小学一年级的同学，平日里两人的学习差不多，班级进行小测验的时候，两人的分数总是不相上下，每次拿着分数回家，兰兰的妈妈就会说：“这次比上次考得好多了，加油吧孩子，争取期末考个好成绩。”而华华的妈妈却对华华说：“你考的这点分数跟人家邻居家孩子差远了，再不好好学习，我看你期末怎么办。”于是每次测验完，兰兰都再一次给自己鼓足了学习的勇气，而华华都会懊恼好一阵儿。
期末考试很快来了，这次兰兰和华华都考了98分的成绩。回到家以后，兰兰妈妈夸奖她：“我知道你就是最棒的，进步了这么多，
下次能不能考满分？〞兰兰高兴地答应了。华华的妈妈看到 98分的成绩以后，顿时来气了：“你说你，总是那么粗心，你看看人家隔壁孩子，每次考试都是满分，你可倒好，两分也不愿意多考。”华华挨了教训，默默地回到了自己的房间。
从那以后，兰兰和华华的学习态度有了很大的不同，兰兰学习认真刻苦，华华却总是一副心不在焉的状态。结果可想而知，二人的成绩很快有了非常大的差距，华华再也追赶不上兰兰了。
孩子学习的能力事实上并没有太大的差距，他们最后是否优秀与父母的教育帮助有很大的关系。仔细观察那些不爱学习的孩子，他们的心中永远存在着一个非常强劲的对手，那就是“别人家的孩子”，这是父母给的压力，他们得不到父母的认可与鼓励，最后失去了学习的勇气。为了更好地培养孩子，父母应该做好以下几个方面：
首先要摆平心态，避免攀比。在与孩子说话的时候，不要用别人的孩子来作为参考，以免将孩子培养成喜欢攀比的性格。在对待孩子方面，父母多学会纵向比较，看到孩子的每一点进步，并且给子鼓励，孩子的努力得到认可，会有信心做到更好。
其次，尊重孩子。每一个人都有自尊心，即使孩子很小，自尊心还不是很强，但是他们也希望得到父母他人的尊重。父母要鼓励孩子坚持自己的兴趣爱好，不要盲目跟风，总是将别人孩子的成就强加过来，让孩子产生挫败感。无论孩子在自己的爱好领域是否有天分、是否有成就，只要孩子热爱，父母就要给予最大的尊重和最好的鼓励。
最后，培养孩子乐观向上的性格。有的孩子自尊心强，一旦犯错，还没等父母批评自己就开始自责，甚至认为自己什么都干不好。这时父母就应该多鼓励孩子，让他知道只要努力，自己一样可以做好，一样是很棒的，逐渐增强孩子的自信心，将孩子培养成勇于奋斗的人，而不是遇事气馁，成为一个自卑的孩子。
家教小贴士
虽然很多孩子对于父母的鼓励并没有太大的反应，但他们内心受到的鼓舞一样很强大，因此父母不要认为表扬孩子是一件无所谓的事情，它很可能会改变孩子的一生。父母不要吝啬夸奖，要经常对孩子说：“你是最棒的！”
第六节 培养孩子良好的学习习惯
小学阶段是孩子良好学习习惯的形成期，尤其是一年级，对于孩子习惯的培养更加重要。一年级是小学阶段的开始，孩子刚刚步入系统化的学习，这时的他们就像是雕刻家手中未经雕琢的木材，一切都是末知数。
一个雕刻家想要雕刻出一件成功的作品，必须要规范自己的雕刻手法，而一个孩子的学习与成长也必须依靠良好的学习习惯才行。
培养孩子良好的学习习惯，并不是一个很快能完成的事情，习惯是慢慢培养起来的。很多父母在孩子的教育方面，并不是很有耐心，并且简单地认为，学习习惯就是一个规矩的问题，只要给孩子规定好能干什么，不能干什么，习惯自然就养成了。事实上，习惯的培养并不是父母三令五申就能实现的，而是要经过一个长时间的过程才能建立起来的。
楠楠上小学以后，在小区里结识了很多新同学，于是天生好玩的他非常高兴，每天放学丢下我包就跑出去玩了，丝毫不会考虑自己还有家庭作业要完成。什么时候天快黑了，他才磨蹭着回家，等到吃完饭以后，还要看会儿动画片。如果不是爸爸妈妈提醒，他根本就忘了还有作业这一茬事儿。最后在爸爸妈妈的逼迫下他开始写作业，可是玩了那么久，楠楠早就困了，于是一边揉眼一边写作业，每天都要熬到十点多钟才能把作业勉强写完，用他的话说 “总算是完成任务了。”晚睡的结果就是第二天起床难。楠楠一年级很长一段时间的生活都是这样的。
后来爸爸妈妈觉得，楠楠总是这样不把学习放在心上根本是不行的。一年级养成的学习习惯不仅对当时的学习有帮助，甚至对以后的学习生涯都有非常重要的影响。于是爸爸跟楠楠商量：每天放学回家，爸爸妈妈允许你出去玩半个小时，但是半个小时后要回来写作业好吗？”楠楠不高兴了：“那不行，我玩累了才回来呢。”爸爸严肃地说：“如果我们的要求你不答应，那以后半个小时的玩耍时间都取消了。”无奈，楠楠只好答应。刚开始几天为了履行承诺，楠楠很不情愿在半个小时以后就回来了。渐渐地，他已经习惯了这个时间，不再用爸爸妈妈提醒自己就回来写作业了。现在楠楠每天能很快完成作业，晚上按时睡觉，早晨愉快起床，生活已经进入到一个良好的状态中，学习兴趣也有了很大的提升。
小学一年级的孩子自我控制能力还不是很好，想要他们能够完全主动去控制自己的学习行为，显然有些不太现实，但是只要培养成习惯，孩子就会对自主学习产生浓厚的兴趣，更好地学习。作为父母，应该从以下几个方面考虑：
首先，最重要的一点就是培养孩子的学习兴趣。这一点要求父母要善于引导。父母要经常和孩子谈心，了解他们感兴趣的事物，多给孩子表扬和鼓励，让孩子学习更加积极。另外在学习目标明确的前提下，父母可以通过一些生动形象的事例将学习与生活联系起来，让孩子认识到生活与学习的重要关系，间接产生兴趣。父母还可以对孩子进行影响教育，自己首先热爱学习，将孩子的学习热情带动起来。
其次，培养孩子的专注力。这是一个培养良好学习习惯必不可少的因素，如果孩子做什么都不能专心，怎么会专心学习呢？父母应该陪着孩子做一些锻炼专注力的游戏，例如多米诺骨牌、拼图等，还可以玩一些抗干扰的游戏，逐渐增增加孩子集中注意力的时间。
再次，父母要帮助孩子改掉一些坏习惯。孩子刚上小学，对课堂时间还不太适应，再加上本身控制力和约束力比较差，难免会分神，做出一些小动作，这就会对学习效率产生影响。
最后，鼓励孩子自主学习。很多时候孩子不愿意自主去思考，就是因为父母给予他们最恰当的方案，孩子不再有思考学习的空间。就好像做一件事情，还没等孩子去琢磨如何下手，父母已经告诉他方法，时间久了孩子就不愿再动脑思考了。学习也是一样，父母应该鼓励孩子自己去做一些事情，而不是每天告诉孩子，必须要做这个，不准做那个，学习上也要留给孩子足够的空间去自己发现，例如没完成作业会受到老师的批评，相反会得到表扬等，渐渐地孩子的学习习惯就培养起来了。
家教小贴士
世界著名心理学家威廉•詹姆士说：播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。因此父母应该重视孩子学习习惯的培养。