从幼儿园进入小学，无论是孩子还是家长，都充满了期待。幼小衔接，对孩子来说，是角色的转换与成长，对于家长来说更是新的认知与挑战。
我们将分为三期和各位家长朋友分享我们在园内如何帮助幼儿做好入学准备，让各位家长朋友以浸润式的感受走进幼儿园生活潜移默化的了解如何更好地帮助幼儿做好幼小衔接。让我们家园携手，共同开启一段“幼小衔接家园同行”的育儿之旅，在教育行为上形成合力，以发展的眼光、开放的心态去关注幼儿入学准备中的点滴变化，促进幼儿和谐、健康、可持续的成长。
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本期让我们共同走进大二班，一起来看看大班的孩子们为步入小学都做了哪些社会准备吧！
从幼儿园到小学，幼儿不仅要面临生活与学习环境的转换,同时还要面对伙伴、教师、任务要求及行为规范等的改变。在小学全新的集体中，儿童需要尽快融入到班集体中，独立完成各项生活和学习任务，遵守各项纪律要求，而只有全面充分地做好各项社会准备，才能有助于儿童顺利开启小学生活。
🌸 一、一张图带你了解
做哪些“社会准备”
🌸 二、交往合作 🌸
在入学前期，幼儿面对陌生的环境、同伴、老师，容易出现不良的入学适应现象。良好的人际交往能力可帮助幼儿尽快熟悉老师、认识新朋友，顺利融入小学生活。针对“如何结交新朋友”这个问题，孩子们之间展开了一场热烈的讨论：
阳阳：“我不想去小学，我舍不得老师和小朋友。”
米粒：“我们可以认识新的好朋友啊。”
平平：“可是去了小学我都不认识他们该怎么办？”
宸宸：“我在楼下玩的时候，经常会有不认识的小朋友，一起玩很快就成为好朋友了！”
梦梦：“可是我不敢和他们打招呼，还有什么办法可以认识新朋友吗？”
“我先和新朋友打招呼，你好啊！”
“我会和新朋友介绍我自己”
你看，做出第一步也没有那么难！
良好的交往和合作能力有利于幼儿入学后结交新朋友、认识新老师，逐步适应小学新的人际关系。
🌸 三、诚实守规 🌸
著名教育家陈鹤琴先生说：“凡是孩子自己能做的，就让他自己去做。”为培养孩子的规则意识和诚实守信的品质，我们十分注重孩子的日常行为规范和德育教育，教学活动的举手发言，上下楼梯的秩序，集体活动时有序排队，班级公约的共同遵守，公共环境中的文明守约……从小事做起、从点滴做起，遇见更好的自己。
活动中我们鼓励幼儿自由的选择，大胆参与讨论规则，让孩子在快乐的幼儿园生活中去潜移默化的执行规则。培养孩子的规则意识的最终目标是让孩子从“他律”转为“自律”，比起努力管理和控制孩子，引导孩子学会自我管理更为有效。
具有一定的规则意识、自觉遵守各项活动规则，有利于幼儿入学后积极遵守小学的班规、校规，赢得同伴、老师的接纳和认可，较快融入新集体。
🌸 四、任务意识 🌸
培养幼儿任务意识与完成任务的能力,能增强幼儿责任心、独立性,使其各项能力得到发展,这也是大班幼儿入学准备的重要内容之一。在我们生活中都有哪些小任务？怎样才能更好地完成这些小任务呢？
具备任务意识和执行任务的能力，有助于幼儿适应小学学习生活的要求，逐步做到独立完成各项学习任务。
🌸 五、热爱集体 🌸
营造温暖的集体氛围，创造条件和机会，鼓励、支持幼儿为班级和幼儿园的集体活动定计划、做准备并积极参与。如：开展幼儿亲子体育运动会、班级合唱、升国旗、参观小学、童话剧表演、做个礼物送给你等多种活动，帮助他们在参与活动的同时体验成就感、荣誉感。
对集体的热爱有助于幼儿适应班级和学校的环境，初步建立对集体、家乡和祖国的归属感和认同感。
🌸 家园共育 🌸
孩子即将升入小学，家长自己也要做好自己的情绪准备哦。在这个阶段，家长始终要保持乐观、从容、积极的态度，要平和的对待孩子入小学这件事，不要过分的焦虑，传递给孩子“上小学”是一件自然的、很正常、很快乐的事的信号。
- 社会交往
家长需认识到社会交往对幼儿身心发展的重要性，为孩子创设条件，支持他们习得方法、学会社交。
日常家长可多带孩子出去玩或参与社区活动，和不同年龄的伙伴、大人交往，认识新朋友，扩大交际圈。
- 诚实守信
家长可制定一些基本行为规范，培养孩子的规则意识，如告诉孩子在别人讲话时认真倾听、不随意打断，外出按次序排队、不插队等等。
同时，培养孩子诚实守信的品质，在他们做出好行为时，要及时予以肯定;如发现孩子说谎，要耐心了解原因、正面引导。
- 任务意识
家长可结合孩子的年龄特点，结合实际生活，有意识地布置一些自律小任务。例如，早晨起床后让孩子试着自己叠被子、游戏后请他们自己整理玩具物品等。
需要注意的是，过程中要有耐心，重方法，少训斥，以鼓励的方式支持，让孩子体验到成就感，进步的动力会更大。
- 热爱集体
建议家长平时和孩子多聊聊幼儿园班级的事，萌发他们初步的集体归属感。当孩子进入小学，也需要努力融入新的班集体。
- 倡导家长鼓励孩子自己的事情自己做，幼儿完成任务后，家长要及时给予孩子正向的评价。
幼儿的社会准备是在日常生活和游戏中，通过观察、模仿、同化、强化、体验等，潜移默化地发展起来的，就让我们在“幼小衔接”这座通往小学的桥梁上持之以恒，让孩子以积极良好的状态去迎接小学生活幼小衔接，我们一直在行动...
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幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的过程，也是幼儿成长过程中的一次重大转折。是一个循序渐进的过程，各项准备与适应需要有机融合，让每一个幼儿的生命潜能得到激发与释放。希望我们的努力能让孩子们少一份忐忑不安，多一份自信乐观，勇敢奔向人生的下一站旅途，让我们一起期待下一次的“幼小衔接之旅”吧!
文字编辑：刘佳美 刘一歌
图片信息：大二班教师及家长
后期审核：刘一歌 王海雁